記錄孩子聽(tīng)力站上橋梁

最近1個(gè)月一直在沖擊橋梁聽(tīng)力水平，雖然孩子一直說(shuō)能聽(tīng)懂，但總覺(jué)得只是孩子的一種自信而已，因?yàn)槊看胃⒆佑懻摰臅r(shí)候，她很多情節(jié)無(wú)法復(fù)現(xiàn)。而且一直以來(lái)，都是帶著書(shū)聽(tīng)的音頻，也擔(dān)心是看書(shū)幫助的聽(tīng)力。
 

昨晚睡覺(jué)前，聽(tīng)睡前故事的時(shí)候，無(wú)意中點(diǎn)擊了nate the great的音頻，點(diǎn)開(kāi)了，我就說(shuō)就這個(gè)聽(tīng)聽(tīng)試試吧，孩子說(shuō)，好啊，聽(tīng)吧。12分鐘左右的音頻，孩子很安靜的聽(tīng)完了，就開(kāi)始跟我講故事，是怎么找picture的，是怎么看著畫(huà)的顏色不對(duì)，是yellow and red make orange。我就知道，雖然還應(yīng)該會(huì)有些內(nèi)容沒(méi)全程復(fù)述，但故事情節(jié)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了?？梢苑判牡脑跇蛄郝?tīng)下去，穩(wěn)定一段時(shí)間，并準(zhǔn)備沖擊初章書(shū)。

其實(shí)在這一個(gè)月以來(lái)，為了在橋梁上站住，一直在用溫妮、牛6-牛10等爬坡，試圖在橋梁上穩(wěn)住，中間還有一點(diǎn)反復(fù)，發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容沒(méi)有搞懂，重新回爐等情況。但終究是穩(wěn)下來(lái)了。