2024.07的處境和一些思路調(diào)整

上個(gè)月開始，raz親讀到k，買的成成家合集，按藍(lán)思值排序，前面4本基本都是fic故事，還挺有趣的，沒什么卡點(diǎn)，個(gè)別認(rèn)知有點(diǎn)跟不上，需要講解一下笑點(diǎn)。但這個(gè)月，從第5本合集開始，基本都是nf了，讀的很艱難，基本上每本都需要拆解甚至翻譯，而且娃聽的明顯心不在焉，于是思來想去，終于把raz停了。

本來挺不情愿的，主要是因?yàn)檫B續(xù)讀了20個(gè)月，一天也沒停過，之前g升h也卡過，回頭復(fù)習(xí)了fg兩級(jí)，又橫拓了平級(jí)nf內(nèi)容，就升的很順利了。這次本來也猶豫要不要回頭復(fù)習(xí)ij兩級(jí)，思來想去，還是沒這么做，徹底把raz停掉了。

為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，娃的聽力差的太多了。

按理說，卡nf應(yīng)該平行補(bǔ)nf，但是我上個(gè)月為了應(yīng)對(duì)即將出現(xiàn)的大量nf內(nèi)容已經(jīng)提前鋪了不少平行nf了，包括牛探二，科一，投下去水花都不大。

然后我就開始反思，西瓜作為一個(gè)更偏好fic的乖娃，nf部分其實(shí)基本算我硬拉的，如果讓他自己選書，他肯定會(huì)選各種故事。那么，現(xiàn)在fic的內(nèi)容上，他的水平到底如何呢？

一直以來，在fic部分我們比較大頭的一個(gè)部分是little fox臺(tái)詞本。由于家里實(shí)際情況，一直沒有給看動(dòng)畫片，小狐貍我都是用臺(tái)詞本給他讀的。L1的tire town school，L2的彼得兔，L3的白雪公主和柳林風(fēng)聲，按這個(gè)順序一直在進(jìn)階，其中柳林風(fēng)聲我們讀完一遍臺(tái)詞本熏聽了不下10輪，聽了兩個(gè)多月，不少片段娃已經(jīng)能影子跟讀了。所以，我一直覺得他聽力還可以，至少讀過的應(yīng)該都懂了。

結(jié)果沒想到，升到L4選了拇指姑娘和許愿井，卻推進(jìn)艱難。許愿井每天只能讀一集，還基本是聽一頁給中文講解一次，要不連部分情節(jié)都不咋懂?；蛟S許愿井超認(rèn)知了？里面有很多大孩子的很微妙的情緒和心理活動(dòng)，都是他get不到的點(diǎn)。

這樣一來就很尷尬了，nf卡語言，fic卡認(rèn)知，兩條路目前都堵了，基本可以判斷是進(jìn)度虛高了。

硬拉能不能拉呢？也可以的，但是需要咬牙且艱難，加上最近家里奶奶來了，堅(jiān)定的不雞娃黨出場(chǎng)，更加阻力重重了。

然后我想著，要不把L2L3沒讀過的快速裸聽一遍吧，看看能不能把聽力夯實(shí)一點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他的快樂區(qū)才L2，bird and kip的每一集都自發(fā)表演，影子跟讀，邊聽邊樂，到L3就又嚴(yán)肅臉了。

這讓我想到了給他聽了很久一直表現(xiàn)平淡的peppa，能不能把這套經(jīng)典材料也搞的這么快樂呢？于是這個(gè)月我們就開始嘗試了，每天兩集，重新陪聽peppa。

雖然是降級(jí)了，而且降級(jí)了不少，但興趣還是要放在第一位的，如果能把聽力耳朵打開，以后還能省些眼睛。

我理了一下，當(dāng)下打算分兩個(gè)階段。

第一個(gè)階段是9月前，背景是奶奶來了娃興奮愛玩有點(diǎn)厭學(xué)+想吃夏天戶外紅利，那索性這兩個(gè)月就不抓進(jìn)度了，專心搞眼睛。戶外玩中拉拉英語聽力和中文認(rèn)知，書就興趣讀，用好玩的故事保持英文閱讀興趣，nf不想完全丟就上了畫風(fēng)美內(nèi)容簡(jiǎn)單的賓果自然科學(xué)。每天的硬性學(xué)習(xí)部分就保一個(gè)20分鐘的中文識(shí)字，主要以字卡為主，配合簡(jiǎn)單的分級(jí)，娃目前還挺接受的。
 

第二階段是9月后，面臨的情況是奶奶回老家+娃要入園+搬家，到時(shí)看看眼睛適應(yīng)情況，酌情上6米看動(dòng)畫片，以實(shí)際水平再?zèng)Q定要做什么吧。

最后附大佬給我的金玉良言，誡勉自己。