昨天讀完了第七章,詳細(xì)地分析了朋友間沖突、背叛與和解。有兩個(gè)孩子之間的,也有三個(gè)人的友誼的微妙關(guān)系,以及小團(tuán)體間的友誼。
這部分也沒(méi)什么觸動(dòng),大人孩子都差不多,有人的地方就有江湖。想要面面俱到、想要八面玲瓏太難,太累。我只能做好孩子背后的支持者。
第八章介紹了性別隔離與相互討厭。男女有別,孩子們會(huì)出現(xiàn)與異性劃清界限,并且多數(shù)時(shí)間只與同性玩耍的傾向。
“女孩傾向于把更多時(shí)間花在關(guān)系與親密感上,而男孩則更加看重身體上的成就、運(yùn)動(dòng)以及諸如搭建之類需要利用工具完成的任務(wù)?!?nbsp;
出現(xiàn)螺旋效應(yīng),“男女孩各自玩耍的情況加劇了性別差異,而性別差異又強(qiáng)化了性別隔離。在這個(gè)過(guò)程中,異性不僅僅被認(rèn)為是不一樣的,還被認(rèn)為是低等的?!?nbsp;
后邊又介紹了最受歡迎的男女生特質(zhì)。這部分和前邊的內(nèi)容一樣,都是詳細(xì)地闡述問(wèn)題,卻沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的解決方案。甚至在案例中出現(xiàn)的老師,面對(duì)小團(tuán)體的對(duì)立,也是束手無(wú)策。
不過(guò)最終作者也給家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)安慰:“不過(guò),對(duì)于孩子們的社交之痛,最能撫慰人心的事實(shí)是:一切都會(huì)隨著世界推移而好轉(zhuǎn)。也與需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間,但是大部分孩子在某一階段都會(huì)發(fā)現(xiàn),即使自己被社交規(guī)則拒之門(mén)外,也總有人會(huì)珍惜他們獨(dú)特的價(jià)值與能力?!?nbsp;
讀到第八章,我最深的感觸就是如果孩子面臨社交之痛時(shí),我能夠提供最大的幫助就是理解、支持與鼓勵(lì)。不把她推出去,而是盡力走進(jìn)她的世界,來(lái)感受她的痛苦。同時(shí),也要尊重她的選擇,不要把我對(duì)友誼的理解強(qiáng)加給她。如果她真的喜歡獨(dú)處,也未嘗不是一件好事。