晚睡前帶多樂讀了《Five little monkeys jumping on the bed》,讀完,又邊聽兒歌邊唱跳起來,一下子玩嗨了,睡覺時(shí)間延后了半小時(shí)??睡前還是應(yīng)該讀一些能讓他安靜下來的書??晚睡前帶多樂讀了《Five little monkeys jumping on the bed》,讀完,又邊聽兒歌邊唱跳起來,一下子玩嗨了,睡覺時(shí)間延后了半小時(shí)??睡前還是應(yīng)該讀一些能讓他安靜下來的書??
1、刷raz分級(jí)(唱讀+A快刷)。
2、看Susan講牛津樹the box of treasure。
3、看Susan第4周。
4、看汪汪隊(duì)立大功第一季英文版, 第25-26集。
5、看蝸牛叔叔繪本精講five little monkeys jumping on the bed。
6、看小鼠波波5-9集。1、刷raz分級(jí)(唱讀+A快刷)。
2、看Susan講牛津樹the box of treasure。
3、看Susan第4周。
4、看汪汪隊(duì)立大功第一季英文版, 第25-26集。
5、看蝸牛叔叔繪本精講five little monkeys jumping on the bed。
6、看小鼠波波5-9集。
?? 2Y6M小ha的繪本筆記-31 ?? five little monkeys wash the car ?? 這本屬于Five little monkeys 系列,故事蠻有趣,講的是5只小猴子幫媽媽把破舊老爺車賣出去故事!??!??????其實(shí)這本我入了很久了,但是因?yàn)橛悬c(diǎn)篇幅長(zhǎng),我怕haha坐不住就一直沒讀!今天第一次讀居然一口氣聽完了,而且聽的很認(rèn)真,很喜歡,,,所以我決定分享下??~~~這本還是2歲半后再入,篇幅確實(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)!??!受制于9圖限制,還有8張圖沒傳上來??...
最開始接觸的是廖彩杏書單里面five little monkeys jumping on the bed,發(fā)現(xiàn)孩子很喜歡,會(huì)聽著歌曲在床上跳,要求我扮演媽媽給醫(yī)生打電話。后來又看了five little monkeys Sitting in a Tree,也是很喜歡,聽到小猴子被鱷魚吃掉會(huì)很傷心,對(duì)鱷魚表現(xiàn)出害怕。后來發(fā)現(xiàn)沒有吃掉就會(huì)很高興。所以后來又買了合集。沒事孩子就會(huì)自己蹦出幾句five little monkeys jumping on the bed 。適合英語啟蒙...
融入了簡(jiǎn)單減法的一本書,原本以為娃關(guān)注點(diǎn)會(huì)在數(shù)字,結(jié)果卻是猴子?jì)寢尣粩嘀貜?fù)的那句不要亂跑上。樓下玩,寶認(rèn)真的說:“媽媽如果一會(huì)兒遇到有小朋友在路上或秋千那兒亂跑,我就跟他們說:“Stay right here,and don’t go wandering off!”敢情這出來玩就是為了用用這句話??!??果不其然一,下午就光找機(jī)會(huì)對(duì)著別的孩子說這句話了……
廖彩杏推薦的JYbook 之一。五只調(diào)皮的小猴子接連摔倒,媽媽不斷給醫(yī)生打電話,搞得醫(yī)生很郁悶,“No more monkeys jumping on the bed”。終于5個(gè)猴子都摔了,睡著了,累壞的媽媽說“Thank goodness. Now I can go to bed”。書里的每個(gè)形象都很生動(dòng),兒子超喜歡。雖是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生了,自己讀完后還跑到床上跳來跳去,每個(gè)孩子心中都駐著一個(gè)頑皮的“小猴子”。
5只淘氣的小??這次的主要搗蛋內(nèi)容是tease Mr. Crocodile,在鱷魚的每次Snap聲中都有一只小??不見了……也可以當(dāng)成找找書,讓孩子找到樹枝中隱藏的小??,鍛煉觀察力。忍俊不禁、溫馨可愛的又一本……喜馬拉雅上有原版音頻,每到翻頁(yè)處還有提示音,小子反復(fù)聽,咯咯笑,開心地說:Can't catch me! Can't catch me! Five Little Monkeys系列有一個(gè)共同特點(diǎn)是,孩子沒有專門學(xué)英文的感覺,像游戲一樣學(xué)會(huì)了并不太簡(jiǎn)單的句子。就是不能...
根據(jù)作者自述,本書的創(chuàng)作靈感是聽到讀幼兒園的女兒念以下的韻文:Five little monkeys sitting in a tree,teassing Mr.Alligator ……,單作者特地去查資料,發(fā)現(xiàn)monkeys 和 alligators才會(huì)同時(shí)存在,所以改為Mr.Crocodile。隨著重復(fù)的韻文體內(nèi)文,小讀者可以輕易的預(yù)測(cè)到故事情節(jié)的發(fā)展。但喜劇收?qǐng)龅陌才?,讓一度緊張的氣氛轉(zhuǎn)為皆大歡喜。本書出了有趣之外,還有安全教育的意義。最后一頁(yè)小猴子們請(qǐng)鱷魚先生吃東西的...
Sukie likes this book very much!The conversations of babysitter Lulu and 5 little monkeys are really funny!Even though she couldn't understand all the meaning,she still enjoyed the funny pictures and some familiar vocabularies with my lovel...
今天拿了一本新的書,名字叫five little monkeys jumping on the bed ,在讀這本書之前,沒有著急進(jìn)入書的故事,而是先聽了SSS的歌曲,因?yàn)橹拔乙呀?jīng)把所有SSS的歌曲已經(jīng)通過打印的方式打印出來了,然后變成了一本書,又把音頻包導(dǎo)入了毛毛蟲,所以只需要點(diǎn)擊毛毛蟲的音頻貼。就能唱出來了 。聽了一遍歌曲之后又 看了一遍關(guān)于five little monkeys jumping on the bed的視頻 ,后再進(jìn)入今天的這本新的書five littl...
Five little monkeys sitting in a tree 也是經(jīng)典又相對(duì)簡(jiǎn)單的一本,五只小猴子和媽媽去河邊野餐,媽媽累了要小睡一下,而猴子們則爬到樹上,去逗弄鱷魚了。隨著一次次的逗弄,五只小猴一只一只地消失,正當(dāng)大家都為他們擔(dān)憂的時(shí)候,他們又好好地出現(xiàn)在樹上了。媽媽教育他們,千萬不要去逗弄鱷魚哦,這樣不禮貌,并且非常危險(xiǎn)。可是結(jié)果呢,最后一頁(yè)又出現(xiàn)了什么呢?他們又端著蛋糕去找鱷魚啦~~
所有小猴子故事里面最經(jīng)典的一個(gè),五只小猴睡前在床上跳,一個(gè)一個(gè)掉下床,媽媽找醫(yī)生,醫(yī)生說不要跳了,但是猴子們還是繼續(xù),直到最后一只小猴子也掉下床……最后一個(gè)情節(jié)也是小朋友覺得最搞笑的:五只小猴子都頂著腦袋上的包睡著了,而猴子?jì)寢屪约洪_始在床上跳了。 整本書基本上重復(fù)的就是以下這段: X(數(shù)字)little monkeys jumped on the bed. One fell off and bumped his/her head. Mama called the docto...
five little monkeys這套書的主人公是五只可愛頑皮的小猴子,和我家小少爺?shù)男郧楹芟?,我知道他一定?huì)喜歡的。 一開始,只買了jumping on the bed這本,以親子閱讀為主,輔以音頻磨耳。每天睡前,我倆都會(huì)就著這首歌的節(jié)奏在床上蹦一會(huì)。順便說一下,jumping on the bed這本書的音頻類型非常多,甚至有黑人饒舌版的,都很好聽哦。 那段時(shí)間,少爺聽到這個(gè)音樂就會(huì)上床或上沙發(fā)蹦一蹦,并配合著做出摔倒,捂頭,假哭以及打電話等動(dòng)作。我知道起碼他是懂得書...