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2019
發(fā)布于 2025-08-05 · 圖片1 
您別太著急，每個孩子對事物的接受節(jié)奏不一樣呢。其實可以試試把古詩學(xué)習(xí)變得更“好玩”些，比如給孩子聽聽 “凱叔聲律啟蒙” 。它把傳統(tǒng)《聲律啟蒙》里的韻律內(nèi)容，編成了有趣的故事，凱叔聲律啟蒙的節(jié)奏、背景音樂特別好，而且那個小姑娘的配音又生動活潑，像在講童話一樣，孩子容易被吸引。
 
剛開始不用刻意讓孩子“學(xué)”，就當作背景音偶爾放放。要是孩子被吸引過來問，就順勢和他聊聊里面的意象（比如“云對雨，雪對風(fēng)”里的自然景象），甚至玩?zhèn)€簡單的對韻游戲——您說上句，讓孩子接下句，把學(xué)習(xí)變成互動樂趣。
 
先讓孩子對古詩的“韻律感”產(chǎn)生興趣，比硬讓他聽讀更重要呢～慢慢引導(dǎo)，說不定哪天他就主動好奇啦！然后就可以引導(dǎo)過渡到其他古詩詞去了。#古詩文學(xué)習(xí)# #古詩詞# #聲律啟蒙#
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那就繼續(xù)放音頻讓他聽就好了，不要跟同齡人去比，每個孩子都是獨一無二的，可以去看看我寫的另外一篇關(guān)于聽古詩的，無意識的聽那種。
需要古詩音頻資源也可以找我。
這個年紀愛玩兒愛跳愛跑坐不下來都是天性，不用刻意去糾正他。
你就放你的音頻，告訴他這是給媽媽聽的哦，你可千萬不要聽，然后他該干啥干啥，你該干啥干啥去，選十首反反復(fù)復(fù)播放，這樣一個月以后，你看看他能記住多少。
說不定會有驚喜哦！
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10歲
想法
古詩，有必要焦慮？ 先說一下我自己家的經(jīng)歷吧。孩子4歲左右的時候，用尹建莉的《一周一首古詩詞》背了大概100首，后來不了了之。目前一升二，依然用的尹建莉的《一周一首古詩詞》，背到五年級第20首。也就是220首。
根據(jù)這段經(jīng)歷，回頭看，我覺得學(xué)前聽不聽古詩、讀不讀古詩、背不背古詩，真的不重要，不用焦慮。那個時間的孩子，聽、讀、背，大概率是屬于體驗韻律，對古詩本身尚不具備領(lǐng)會、鑒賞等能力。最大的作用大概是鍛煉機械記憶力。但背誦就是鍛煉，古詩并不是唯一渠道。
再說回來題主本身的問題，孩子不喜歡，那么...
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7歲
想法
慢慢來 這題我會，4歲前我也一度以為孩子不喜歡古詩，經(jīng)常放婷婷姐姐，常爸，寶寶巴士音頻等等，效果一般，幼兒園老師也會給放類似的音樂，也就達到個耳熟。4歲半，疫情期間，我開始帶孩子讀凱叔詩詞來了，一天一首，這時候孩子剛認識2-300字，讀下來還是挺有挑戰(zhàn)的，開始讀時候系統(tǒng)打分也就7-80分，堅持了145天，最后幾首雖然長，但是都能讀90分以上了，甚至很多99 98分的，應(yīng)該是他熟悉了讀詩的韻律，模仿凱叔的抑揚頓挫。這輪過后，很多古詩因為讀過5-6遍，甚至?xí)沉?，從麥小米穿越古詩也了?..
11歲
想法
古詩興趣培養(yǎng) 每個孩子喜歡的都不同，以我的經(jīng)驗看，如果能不排斥的就算不錯，意味著后期可以雞得進相關(guān)內(nèi)容。

如果很排斥的話我不太建議硬來，或者當成一項必須完成的任務(wù)。小娃固然時間多記憶力好，但一方面可聽可學(xué)的內(nèi)容有很多，另一方面就算現(xiàn)在背了一大堆，后期也有不小的保溫成本（別問我是怎么知道的）。沒事就放音頻當背景音固然能讓孩子記住，但也得是孩子不排斥的情況下，否則讓孩子煩了更不好。

4歲的小朋友畢竟還小，沒有必要特別功利地設(shè)計背誦目標，可以根據(jù)孩子的特點和喜好入手，培養(yǎng)孩子的興趣。比如孩子...
6歲
想法
孩子不喜歡古詩詞怎么辦 小魚兒從1歲起就開始古詩詞熏陶，做開始就是遛彎的時候沒事兒念一念，因為這個時期正趕上他語言爆發(fā)期，所以喜歡跟著念，2歲開始利用寶寶巴士?常爸的最美古詩詞熏聽，小魚兒喜歡熏聽唱，能跟著唱了很多首。2歲我發(fā)現(xiàn)他進入識字敏感期，喜歡認字，我就利用古詩詞識字，因為認識字了他就喜歡研究詩詞是什么意思，我就利用買的古詩詞藝術(shù)包，自己研究是拓展游戲，通過游戲的方式讓他知道古詩詞代表是大概含義，發(fā)展聯(lián)想，孩子現(xiàn)在2歲9個月，能念出很多古詩并且看到相似的事物就聯(lián)想出來。
9歲
想法
中國唱詩班了解一下
學(xué)唱古詩詞了解一下
AI動畫，詩詞動畫，巧虎動畫了解下
媽媽戲精上身，表演個節(jié)目
床頭明月光，疑是地上霜……
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠……
路上放個音頻，多聽
別管娃，你自己開開心心地念，演，不停輸入
忽然之間，你就發(fā)現(xiàn)
娃好像會念詩詞了
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14歲
想法
我家大娃屬于不喜歡語文的那一掛，從小不愛背古詩，每次讓他背古詩要軟磨硬泡很久，后來三年級的時候機緣巧合讓娃聽了一個搞笑版講唐代詩人生平的專輯，里面會夾帶很多詩詞，因為比較好玩這才有了興趣。到現(xiàn)在古詩還是很愿意背的。
推薦喜馬拉雅上的寶寶巴士的《別笑，這就是古詩》！內(nèi)容幽默，還有小孩幼稚的提問，對古詩理解也有幫助，很多這樣的資源可以給孩子試試！
拿出書來，孩子說不看??。
為什么呢？
1.首先了解一下孩子他想干什么，然后適當延遲滿足他的愿望，鼓勵他先一起讀完一首目標詩詞，告訴他，完成了就可以做他自己的事。

2.把主動權(quán)交給孩子，請他自己安排讀古詩詞的計劃，做表格列計劃，讓他有成就感。讓孩子當老師，自己假裝是學(xué)生，適當示弱，請教孩子，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。

3.看看孩子喜歡什么游戲項目，大人多花點心思，將讀背古詩詞融入到孩子喜歡的游戲中。

4.借助網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在網(wǎng)上有很多制作優(yōu)良的古詩詞動畫片。比如唱詩班等，投其所好，一...
7歲
12歲
想法
一年級，古詩詞儲備大概200首，并不多。下時候，老大背，老二在旁邊聽，所以不排斥背古詩。大概幼兒園中班，開始不規(guī)律背誦，所以進度并不快。大概程序是：大人給講一遍，然后和孩子放音頻聽。通常，聽了一些遍之后，這首古詩就背下來了。有時候古詩很長，孩子也會因為沒背下來而不高興，就哄著，慢慢來。準備了一本大字版，全當護眼又識字了。
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7歲
想法
去了解孩子 一個朋友發(fā)信息要去上海。讓我給建議和攻略。我拒絕了。我說你讓你的兩個孩子去參與，去選擇。不要總是去旅行便是打卡一游。去孩子喜歡的地方很重要。
同樣讀書也是這樣。首先反思自己去讀的方式有沒有問題。有沒有太先入為主?；蛘哌x擇的故事主題不太讓孩子接收。我們家一般按照季節(jié)或者節(jié)氣來。現(xiàn)在可以每周背誦一首古詩的中文英文版本。
其次如果孩子排斥。先放一下。選擇喜歡讀的書。過一階段再介入試一下。不喜歡古詩并不意味著孩子不喜歡讀書。讀書是很長的路，不必太著急。
將將
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