曾經(jīng)看到過這么一句話:“教室里的寂靜,說明學(xué)生正在深入思考,要珍惜這樣的時刻。”但其實還有另一面:教室里的活躍,說明學(xué)生正在充分調(diào)動自己的積極性,這樣的課堂才有可能碰撞出更多思想的火花,不是嗎?我只是想說吵鬧和安靜并不是非黑即白的。
學(xué)校里下課那場景,不言而喻是很吵鬧的,但也總有一小撥孩子能在如此之環(huán)境下看著書或是寫著作業(yè),尤記得自己小時候趴在窗口邊的寫字臺上做作業(yè),樓下就是鄰居家的小孩在追逐嬉鬧的聲音,我們80后就是那么粗糙地長大的,所以說其實什么樣的環(huán)境適合學(xué)習(xí),很難一概而論,個體差異也不盡相同。
到現(xiàn)在我家妞,在家也是不喜關(guān)門作業(yè)的,我和室友也并沒刻意小心翼翼,保持正常即可。
理論上我們大部分時間一直都在相對吵鬧或者說不那么封閉的環(huán)境下學(xué)習(xí),離開家的包容,出入社會,你的私人空間會被擠占得越來越小,個人感受也會越來越微不足道,極致的追求安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,不如找到一種方法讓自己在不那么安靜的環(huán)境下也能沉浸于學(xué)習(xí),這里的學(xué)習(xí)可能是一個更宏觀的概念,所謂更適者生存。
我的觀點就是靜境不如靜心。
詞不達意,以上。