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歲月靜好2021
2011
發(fā)布于 2021-02-03 
RAZ初級(jí)沒(méi)讀過(guò)，我們是從I開(kāi)始讀的。但是真如大家所言，6歲真可以再向高晉級(jí)一下，不要太拘泥于低級(jí)別的題，能快刷就珍惜現(xiàn)在的大好年華趕緊刷起來(lái)。另外，6歲，多姿多彩的年齡，別僅限于RAZ了，其他超有趣味性的分級(jí)還有很多，別因?yàn)閭€(gè)別的題打擊了娃的閱讀興趣，興趣是金。
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想法
我們Raz配套聯(lián)系就用過(guò)閱讀理解測(cè)試練習(xí)冊(cè)，就說(shuō)說(shuō)這個(gè)練習(xí)冊(cè)的使用。

在K級(jí)之前基本都是一課五題，但是這五題的設(shè)置都有明確的學(xué)習(xí)目的的，基本邏輯也是遵循CCSS對(duì)閱讀的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，接觸過(guò)wonders的孩子對(duì)這個(gè)就很熟悉。

五個(gè)問(wèn)題循環(huán)覆蓋這幾個(gè)點(diǎn)

1. 文章的主題是什么，常用詞main idea, mostly talk about, author’s purpose

2. 有第一個(gè)問(wèn)題一般都有第二個(gè)問(wèn)題，細(xì)節(jié)是什么 常用詞detail, key detail,...
線下啟蒙三年，證明有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，從D級(jí)別開(kāi)始未嘗不可，但是不建議作為聽(tīng)力材料，作為閱讀材料比較合適。

我們是從aa級(jí)別開(kāi)始，每個(gè)級(jí)別每本都閱讀的。低級(jí)別每天閱讀的本數(shù)多一點(diǎn)，目前每天一本的量細(xì)水長(zhǎng)流，大人孩子都不累，吸收效果不錯(cuò)。quiz可以保持全對(duì)。沒(méi)有試過(guò)聽(tīng)raz，裸聽(tīng)另外選擇別的有趣的，能吸引孩子的章節(jié)書(shū)，聽(tīng)著上癮，無(wú)需家長(zhǎng)操心。
11 7 2
15歲
想法
??六歲孩子剛接觸RAZ-D 級(jí)聽(tīng)力練習(xí)，請(qǐng)問(wèn)大家 有什么好的方法推薦??

?挑出適合自己的級(jí)別，裸聽(tīng)即可

?精聽(tīng)方法: 1.裸聽(tīng)，務(wù)必裸聽(tīng)?zhēng)妆?2.聽(tīng)懂后，可以看書(shū)聽(tīng)一下，對(duì)應(yīng)看看當(dāng)成模糊的詞 3.再合上書(shū)，再次裸聽(tīng) 4.可以達(dá)到 低幼短篇是看圖片背誦 高字母長(zhǎng)篇是流利朗讀或者復(fù)述 此書(shū)就可以過(guò) 5.這樣停一段時(shí)間后，有一定詞匯量就可以增加泛聽(tīng)，挑你家喜歡的書(shū)配套聽(tīng)。 6.可以泛聽(tīng)的，就不需要看書(shū)。有書(shū)的久留著閱讀。
?
??六歲孩子線下英語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)三 年，剛開(kāi)始接觸英...
raz低級(jí)別不建議做題，低級(jí)別題目比文章詞匯難，建議從I級(jí)別開(kāi)始做題，如果一定要低級(jí)別做，那么先帶小朋友講一下閱讀策略，raz低級(jí)別題型總體就那么幾種，上面媽媽回答過(guò)了。另外，推薦一套與美國(guó)小學(xué)生一起學(xué)英文，我們聽(tīng)力用這個(gè)做的

與美國(guó)小學(xué)生一起學(xué)英文①
13歲
想法
問(wèn)題都是類似的，讀上幾十篇就都懂了。

好的方法就是讀和聽(tīng)，加上堅(jiān)持。

唯手塾眼熟耳熟罷了。說(shuō)到底所有的學(xué)習(xí)就是熟能生巧。有了一萬(wàn)小時(shí)沒(méi)啥不能懂得。

當(dāng)然如果把牛樹(shù)繪本其它故事動(dòng)畫(huà)一起上，每天固定兩小時(shí)英文聽(tīng)力。估計(jì)用不了一年就會(huì)驚喜
14歲
想法
RAZ低級(jí)別的題目是難于文章詞匯的，做題不對(duì)不是孩子不懂文章內(nèi)容，八成是看不懂題目，根本看不懂題目在問(wèn)啥，別問(wèn)我是這么知道的??。因?yàn)閯傞_(kāi)始也走了這個(gè)彎路，后來(lái)才了解到大家比較一致的看法是RAZ低級(jí)別根本不用做題，等到了至少H級(jí)別再做。而且低級(jí)別的文章也沒(méi)多大難處，也沒(méi)必要做題。另外，個(gè)人覺(jué)得RAZ越往上越能知道它的好處，知識(shí)面太廣了，誰(shuí)用誰(shuí)知道。
10歲
想法
本身RAZ是很好的閱讀書(shū)目，個(gè)人愚見(jiàn)，6歲娃RAZ能走的高階一點(diǎn)盡量高階，D系列開(kāi)始做題局限在這些說(shuō)是閱讀理解，其實(shí)是有套路的題里使娃畏難損壞了興趣就不值得了。網(wǎng)上有種說(shuō)法是GH級(jí)別開(kāi)始做題差不多，我想也是為了保護(hù)閱讀的樂(lè)趣。聽(tīng)力就裸聽(tīng)這些素材直接就能上升了。娃心情好的時(shí)候閱讀理解上個(gè)貼子總結(jié)的閱讀策略 植入一下 就很好了，也就是一本書(shū)的框架。
16歲
想法
看raz主要目的是增加單詞量，所以不必執(zhí)著于quiz，甚至不必執(zhí)著于raz。才6歲，就不要有這么多功利心，讀就是了，每天堅(jiān)持，進(jìn)步肯定非常大。
3歲
10歲
想法
不要走冤枉路了。6歲0起點(diǎn)，可以看看蓋兆泉老師的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師1-2。其中第二本是懶人計(jì)劃，可以根據(jù)路線，自己買書(shū)。不要執(zhí)著于raz，不適合0起點(diǎn)一開(kāi)始就上。
?
做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線圖

做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師2:懶人解決方案
11歲
14歲
想法
這個(gè)現(xiàn)象很正常，raz的習(xí)題涉及閱讀策略，那些東西需要給娃講解一下，六歲的孩子是自己理解不了的。如果只是想練習(xí)聽(tīng)力，raz不是好的選擇，可以換其他資源。也可以暫時(shí)先放棄習(xí)題，僅讀文本即可，等娃能理解了再做。

六歲時(shí)不懂，等八九歲的時(shí)候自然就懂了。
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