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蘇蘇同學
2012
發(fā)布于 2019-09-10 
我家現(xiàn)在二年級男寶，今年2019.8.30剛滿七周歲，也是不喜歡看字多的書，喜歡看繪本，現(xiàn)在也沒有什么進步，本來我是來看答案的，干脆把我用的方法說一下，我也不知道，最后結(jié)果如何，摸石頭過河哈哈

1、先用聽音頻的方式吸引娃對一本書的興趣，然后再讓他讀，不過效果好像很一般。寧愿不知道結(jié)果，也不去讀書，有一方面可能是因為我沒有限制他聽書的緣故，只有特別有意思的利奧叔叔蒙施爺爺系列，還有女巫溫妮這樣搞笑的有意思的才會去翻書，但是也只是看配圖而已。

2、使用打卡的方式，強制兒子讀字多的書，以小禮物作為誘導，都是我給他買的，我說是打卡機構(gòu)送的，小一時堅持把湯素蘭的一套笨狼讀完，但是后續(xù)生病，打卡一斷，孩子就不想打了，也就不愿意讀全文字的書了，當時娃的拼音不好，我當時是為了練他的拼音。可能當時藥太猛了，把他讀傷了

我的都是失敗的經(jīng)驗

現(xiàn)在娃還是寧愿看畫大字少的繪本，聽故事，而不是看書，我也在糾結(jié)

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16歲
想法
八歲，應該是小學上了一年，只愛看圖不愛看文字，很可能是認字量還不夠，拼音又不夠快，文字閱讀速度沒有上來導致的閱讀障礙。我家在這個階段的時候也有這個問題，她喜歡看圖，純文字的書不愛。首先，喜歡看圖沒問題，說明對圖片敏感，我家至今去書店翻的最多的還是繪本。其次，具體激勵看文字的幾個辦法可以參考一下：

1.挑選一些閱讀難度比較小的注音版書，比如一年級小豆豆，小朵朵，小豬唏哩呼嚕，小屁孩系列，這些書生字量少，內(nèi)容孩子比較喜歡，讀起來會比較容易。每天固定閱讀時間，鼓勵孩子自主閱讀，如...
10歲
14歲
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1.如果去書店看書，可以注意孩子喜歡哪一類的書。繪本故事類，也有一些文字多適合八歲孩子的。

2.嘗試橋梁書，比如《青蛙和蟾蜍》，文字不多，插圖很有趣，容易引起孩子興趣。

3.每個孩子閱讀能力不同，多讀書，讀好書。視覺障礙的孩子，家長給讀。聽故事比讀故事更容易理解。

4.不要問，不管孩子讀什么，可以討論故事情節(jié)，但不要問孩子讀完學到什么，有什么感受之類的。

5.選擇各類書，給孩子講開頭。我女兒讀了《小豬唏里呼?！贰兑荒昙壍男《涠洹访仔∪ο盗?，高木直子系列，任溶溶的幽默小...
15歲
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中文閱讀引導

1.方法一:引誘 拿一本純文字，連貫性的故事比如我家用的是《1001一夜》 大約3個月，每天要求他讀三行，我讀完一個故事。 若想多聽，就只能繼續(xù)，他讀三句。 同時低幼看的繪本又拿出來

2.方法二~親子朗讀比賽 《貓頭鷹王國》，他讀一頁，我讀一頁，比賽誰得得好，有感情

3.可以看畫的書，但必須固定一個時間，讀一會兒文字的書(可以由他自己挑)

4.也許是書的問題，并不是他喜歡的，要溝通，看他喜歡誰的書
15歲
想法
我來寫寫我?guī)Ш⒆舆M入自主閱讀的經(jīng)驗。

我兒子進入自主閱讀相對于小花生的一些牛娃來說并不算早，但是還是建議各位媽媽們盡量不要那么焦慮。在進入小學前盡量多讀多認就可以了，并不一定要什么書完全都實現(xiàn)自我閱讀。有些有深度的書還是帶著孩子一起讀讀比較好。

我們打小就親子閱讀，讀的都是一些繪本類的，孩子很喜歡，每天晚上都追著讓我讀。因為上了一天班，有時候?qū)嵲趹械米x給他聽，所以親子閱讀也是今天有，明天無的。但我們有一個習慣比較好，孩子在外面喜歡指著一下標識和廣告牌問個不停，這個是什么，...
14歲
16歲
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我大女兒8歲的時候也不喜歡文字類，大部分時間看漫畫，開始挺著急的，因為她6歲的弟弟已經(jīng)在看文字類的書了。

但著急也沒用，我后來一是繼續(xù)找她可能喜歡的書，另外也不反對她看漫畫，后來今年暑假，終于開始看文字類，而且一發(fā)不可收拾，文字量很大，她閱讀速度也很快。 感覺是量變到質(zhì)變了。

另外，也可能是帶她去書店，自己找到了喜歡的書?！稌w的軍?！贰渡倌晏貞?zhàn)隊》這類軍事小說看了大概30本左右了。

特種兵學校13: 絕密押運 足球?qū)W院綠茵少年小說系列 1 小個子邊鋒的逆襲 ...
8歲
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建議陪著孩子一起讀，你一段我一段。

因為讀得少，字認得不熟，更別提語感了，讀起來磕磕絆絆，有時候幾乎是一個字一個詞地念。好不容易讀完一段話，注意力光放在認字上，這段話說的什么意思都沒弄清楚。這樣讀怎么有什么樂趣可言呢。

沒有樂趣怎么辦？那就帶他一起找樂趣。

家長讀的時候，模仿不同人物的語氣，有意識地讀得惟妙惟肖。

孩子讀得慢，家長也不要催他，耐心地聽他讀。讀錯了，也不說他，只是給他指出來。

他讀完還不明白，我們就解釋給他聽。遇到有趣的地方，一起哈哈哈！
17歲
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不愛看書可能有幾個原因：1.之前可能閱讀較少，孩子還沒有愛上閱讀。針對這種情況，家長需要多花點時間陪孩子親子閱讀，漸漸地過渡到孩子自主閱讀。2.孩子識字量較小，所以只看圖不看文字。我家上一年級時也是不識字的狀態(tài)，親子閱讀了很多年，但是孩子對字不敏感。于是我繼續(xù)陪著孩子親子閱讀，同時買些帶拼音的書幫助孩子來閱讀。如果你家也是這種情況不妨試試。
10歲
15歲
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這說的是看中文書還是英文書？一般幼升小的時候就可以開始嘗試橋梁書了，從一些科普類的，校園類的，半圖半文的圖書開始，也不需要追求文字多的，過渡階段主要還是看孩子的興趣。DK的很多圖書都是圖多的，但是文字有一定難度，我覺得這類的圖書能看下去的話，再看校園小說類的輕松書籍難度不大。

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1. 首先要確認下孩子的識字量，如果識字量少孩子肯定不愛看啊，就跟大人拿本外語書一樣，一頁書上認識的字有限肯定不愛看??！如果識字量不夠再繼續(xù)親子閱讀的基礎(chǔ)上可以找些拼音美繪版的書過度，或者是暢銷類的口水書過度，再加上獎勵的方式鼓勵他自己閱讀，哪怕一天讀一頁也是進步。

2.愛讀圖本身就是這么大孩子的共性吧？我家孩子已經(jīng)自主閱讀有一段時間了，但是自己看書也愛看圖，感興趣的地方會自己看看字。不感興趣的直接看圖片。孩子讀圖也是一種能力啊，會讀圖的孩子估計以后看圖寫話會好些吧。
15歲
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我家也是，所以今年暑假，我們打卡了。利用小打卡，每天朗讀寫給兒童的中國歷史，小古文和古詩詞，朗讀前先劃詞查字詞意思，現(xiàn)在堅持了30多天，孩子逐漸習慣了自學。

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