調(diào)整下這學(xué)期的語文教輔思路
開學(xué)到現(xiàn)在,由于老師請假再加上疫情停課,興許還有減負(fù)的原因,一個單元的測試卷都沒做過……
標(biāo)配的2本練冊,咋說呢題目很基本,題量也不多……
但,四年級的語文,課文不短了,也有很多學(xué)習(xí)重點(diǎn)了,光靠標(biāo)配的2本練冊感覺吃不透啊……
課文+配套的課時練,不就是現(xiàn)成的“閱讀理解題”嘛,學(xué)校教學(xué)既然“精讀”了,但標(biāo)配練冊又無法考核全,那還是得再加點(diǎn)課時練把課文的價值挖透啊,把它榨得干干凈凈的
眼光不能局限于學(xué)校的考試……
期中考沒了,期末考又是“皆大歡喜”式的走過場,光注重字詞和默寫不行啊……
調(diào)整下思路:?課時練刷起來;?默寫小達(dá)人放在期末復(fù)習(xí)時刷;?周計劃按題型來補(bǔ)短板,那種不會刷哪種。