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ddnaonao
2017 2013
發(fā)布于 2021-02-25 
天生的吧，我家大娃自己做過(guò)一個(gè)明細(xì)表，晚上收拾一遍書(shū)包，早上再翻看一遍，臨出門(mén)還常喊，我再看看，啥啥啥在沒(méi)在。
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推薦閱讀

11歲
想法
看了先前六位花友的回答，以下是我的想法:

1. 父母有良好收納習(xí)慣只是起間接影響孩子，為他們樹(shù)立好榜樣的作用; 不代表父母要為小孩整理。大人可以協(xié)助孩子一起整理(包括兩三歲的孩子)，但不要為他們整理。

2. 雖然父母不在行動(dòng)上主動(dòng)為孩子收納，但父母需要用言語(yǔ)來(lái)教育孩子(從小就開(kāi)始，一張白紙時(shí)最好教育)，說(shuō)話引導(dǎo)孩子比自己直接整理更花心思。很多時(shí)候，父母為了"貪快"或者"輕松些"，就直接自己做了。眼下是得到自己想要的結(jié)果了，但是長(zhǎng)久來(lái)看，問(wèn)題并沒(méi)解決。等孩子大了，時(shí)間長(zhǎng)了，...
12歲
想法
我家的兩個(gè)孩子也有這樣子，不把東西放好，東西一拿出來(lái)就隨處亂放的習(xí)慣。雖然自己看起來(lái)也非常的不習(xí)慣，但是真正反思之后發(fā)現(xiàn)這樣子的一種行為，其實(shí)是有各方面的原因的。

首先是家里的大人。家里如果有一些大人，例如家里的老人，他們?cè)谡疹櫤⒆拥姆矫婵赡苓^(guò)于盡心了，讓孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自主的習(xí)慣的話，往往也會(huì)造成孩子丟三落四的習(xí)慣。

其次就是家里的大人什么事情都幫孩子做好了，所以孩子就會(huì)覺(jué)得家里的東西，如果我不把它放回原處，也總是有人會(huì)幫忙放回原處的，所以長(zhǎng)期以往下來(lái)，孩子就...
我家男娃，上四年級(jí)了。說(shuō)實(shí)話，樓主說(shuō)的問(wèn)題，我們也依然或多或少的存在。

樓上友友們都給出了很好的建議。我呢，再補(bǔ)充一點(diǎn)自己的看法。

我覺(jué)得，樓主需要幫助孩子培養(yǎng)“用完歸位”的習(xí)慣。

具體實(shí)施起來(lái)，可以參考以下幾點(diǎn)。

1.給玩具、書(shū)籍、作業(yè)用物品，安排明確的、固定的位置。

這樣，物品用完后，才“有家可回”。

2.玩具、書(shū)籍、作業(yè)用品的整理，可以看作同一類問(wèn)題，齊抓共管。

也可以找出最讓你困擾的某一樣，有成效后再由點(diǎn)及面。我覺(jué)得樓主家孩子還小，可以選擇后者。

3....
13歲
想法
大多數(shù)孩子都是沒(méi)記性的，咱們大人盡量幫孩子劃分好區(qū)域，做好歸納引導(dǎo)。每樣物品都有自己的分類，再根據(jù)類別劃分區(qū)域。這些需要父母引導(dǎo)完成。有了物品本事的位置，就可以經(jīng)常引導(dǎo)娃使用一個(gè)詞，“歸位”。

比如，我娃的書(shū)桌，只放學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍資料。學(xué)校的書(shū)和作業(yè)本放在左邊區(qū)域，位置較大，離書(shū)包近。家里額外拓展的資料放在右上方。每天也是先做學(xué)校作業(yè)，再做家里拓展，做完歸位。寫(xiě)完作業(yè)收拾好第二天上課的書(shū)包文具才能下去和小伙伴玩，養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子課外書(shū)也挺多，在不同區(qū)域都有大小書(shū)架。近期看的...
13歲
想法
說(shuō)說(shuō)我家剛上一年級(jí)時(shí)書(shū)包的整理。剛開(kāi)始上學(xué)，學(xué)校老師對(duì)各類文具，書(shū)等一堆要求，有時(shí)候把大人都整蒙。開(kāi)學(xué)一個(gè)月差不多上正軌后，書(shū)包整理完全靠她自己，需要帶什么，那些不需要帶，每天晚上睡覺(jué)前，必須把書(shū)包整理好，放在固定的地方，如果缺什么需要自己承擔(dān)后果。結(jié)果發(fā)現(xiàn)她自己整理書(shū)包，比我整理的還好，她會(huì)按照課表的順序，每門(mén)課需要的東西放一起，上課的時(shí)候不需要大翻書(shū)包。我感覺(jué)孩子還是有潛力的，看家長(zhǎng)要不要放手。
13歲
16歲
想法
誰(shuí)不是摔倒了學(xué)會(huì)爬起來(lái)，忍住不收，讓他丟一兩次特別喜歡的東西，他就長(zhǎng)記性了。

我家娃上小學(xué)一直不記得帶自己東西，給她準(zhǔn)備好，能落門(mén)口，落校車上，落校門(mén)口，或者和別人拿混。一開(kāi)始她忘帶啥我都是幫她積極解決，放下手里的事回家?guī)退　：髞?lái)我疲了，沒(méi)人幫你，忘帶自己承擔(dān)后果……兩次以后，再?zèng)]有忘帶東西了，而且每天晚上看課表收完書(shū)包才睡覺(jué)。

嗯，和吼多大聲無(wú)關(guān)，孩子不撞幾次南墻，怎么知道南墻不能撞呢？
7歲
想法
首先家里大人收納習(xí)慣如何？

第二真的是天生的??

我家情況：我的收納歸置力非常強(qiáng)，家里井井有序。老大老二都是我自己帶，唯一區(qū)別是性別不同。老大從小培養(yǎng)收納、整理，也有各種表格幫他養(yǎng)成習(xí)慣。但現(xiàn)在14.5歲了，沒(méi)有任何成效。老二，放棄培養(yǎng)，但從15個(gè)月之后她自己就會(huì)將物品歸置。不用教的。

僅供參考??
7歲
想法
吃到苦果還不改正，有點(diǎn)難啊…規(guī)則感也是有敏感期和分年齡的，我寶貝現(xiàn)在這個(gè)年齡正好對(duì)物品歸類很感興趣，每次都要強(qiáng)迫所有人把東西放好…現(xiàn)在這么大了，只能耐心慢慢改正，靠身邊的人或者他的偶像他崇拜的人給他施壓…
ddnaonao
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