發(fā)布于 2023-06-08 · 圖片1
我們也是牛9讀完轉(zhuǎn)raz,應(yīng)該不是長度問題,因為牛9比大部分的razH字數(shù)多。不知道是不是因為轉(zhuǎn)了非虛構(gòu)的書,生詞多導(dǎo)致感覺書的內(nèi)容長。我們是從razD級開始讀的,科普文章看著沒幾頁,但完全跳出牛津樹之前的詞匯系統(tǒng),只能慢慢開始積累。
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2年前
是這個原因,其實字數(shù)更少
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8歲
想法
建議回頭看下是聽力水平不夠還是還是單詞解讀的問題 說實話,RAZ H級別不長,每篇大概在300字左右,如果聽力水平高+phonics熟練,讀起來應(yīng)該很快的。我們娃最近正在朗讀raz以鞏固phonics,每天大概朗讀15-20分鐘,RAZ H級別一般能念3-4本,所以一本大概5分鐘就念完了。如果朗讀起來比較費勁的話,可能需要回頭看下是聽力水平?jīng)]有上去,還是phonics不夠熟練。如果是聽力的問題,建議先多聽,如果是phonics的問題,那就找稍低級別的多朗讀練習(xí)下,每天讀一讀,反正娃才7歲,也不著急嘛。4.5-5.5歲,20...
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11歲
想法
文章太長的話,讓娃朗讀很大可能會反感。默讀不愿意讀的話,只能慢慢一天讀一點了。堅持的時間長了,默讀速度提起來后孩子的抵觸情緒會慢慢好點。我家現(xiàn)在在聽中章,9歲多了,還是不喜歡聽太長的文章。所以我選擇中章音頻的標準就是是30000詞左右,四個小時之內(nèi)的中章書。閱讀初章每天2000-3000詞,寒暑期能稍微多一些。raz也停了很長時間了。最近買了中學(xué)生百科英語,這個文章足夠短,每天一篇堅持起來比raz容易。家有不耐??的娃,只能家長調(diào)整適合自己的速度了。中學(xué)生百科英語2 中學(xué)...
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9歲
13歲
想法
保護孩子的興趣,我覺得不需要嚴格按級別讀。很多繪本用詞并不簡單,有些大部頭的書反而淺顯易懂??梢栽试S孩子從繪本到高章小說,在家長推薦的范圍內(nèi)隨意讀。

推薦的范圍指家長大致看過內(nèi)容,確認內(nèi)容有趣或文字優(yōu)美,或著憑借你對孩子的了解他/她會感興趣的。書籍來源包括家里的藏書,書店的新書上架(如果圖書館能借到請盡量圖書館借)以及圖書館借書。帶孩子去圖書館或書店時,也要允許他們現(xiàn)場挑選幾本喜歡的,通過他們自己挑的書的主題/類型,家長可以更好地調(diào)整推薦閱讀的廣度和難度。

在這個范圍內(nèi)給...
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17個月
9歲
想法
您指的讀是朗讀吧?文章長度增加后,孩子不想朗讀出來是非常正常的,畢竟讀一本搞得口干舌燥的,何必呢。如果學(xué)過自拼讀就輕松很多,但是能不能理解呢?讀而不求甚解更可怕不是嗎。
可以試試默讀,然后做quiz,或者讀完和孩子討論書中的內(nèi)容。只要內(nèi)容能理解就行,不必朗讀也可以算過。一個級別中孩子能選其中一半讀出來,就差不多是掌握了。
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匿名花友
想法
H不算長。有相應(yīng)水平的小朋友5分鐘讀完沒問題。

一般是小朋友覺得太難了,新單詞太多,讀課文時大腦??會要不停解碼理解,太累了,就不愛讀。

建議同級別的課文多讀,在這個級別徘徊一下?;蛘叩够厝??復(fù)習(xí)上一個級別的課文,把新單詞踩實了,到一看,一聽馬上就理解/懂的水平,再進入下一個階段。
9歲
想法
不知道孩子聽力如何?如果聽力沒問題,但因為認詞困難導(dǎo)致抵觸朗讀,可以試著化整為零,每天只讀兩三句,讀熟再往下走。

如果認讀無難度,但聽力積累不夠,就先抓聽力。不然就算現(xiàn)在勉強能讀,后期提升也會受大大限。
9歲
想法
raz同一級別的相對nonfiction的不好讀,要么先放一放,把fiction的讀讀做一做題目,繼續(xù)讀更高級別的孩子感興趣的書,不一定非要把同一級的讀完才往上走,除了raz外,也讀一讀其它差不多級別的成套書,過一段再回過來讀,可能效果好些
4歲
10歲
想法
思思哈哈哈哈武侯黃勝v說
13歲
想法
如果孩子有點兒排斥,可以???幾個建議:
1.找一套或幾本同級別的有趣的書先過渡一下。
2.可以熟悉文章中的生單詞,篇幅太長,可以分割一下,每次先不閱讀全文。慢慢讓孩子適應(yīng)新的級別難度。
3,可以優(yōu)先聽對應(yīng)的音頻,讓孩子先熟悉文章。
10歲
想法
這個你得考慮年齡或者一些其他因素,有時候前面的進度太快了,后面這個倍數(shù)的難度增長,孩子一下子接受不了。他其實并不是前一個階段都瘦了,就一定能進行下一個階段。有的時候在同階段視頻是需要積累一陣兒的。多找一些其他統(tǒng)計別的書來讀
shuyi非非的妙想
shuyi非非的妙想
2016
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