發(fā)布于 2023-06-03
不知道孩子聽(tīng)力如何?如果聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題,但因?yàn)檎J(rèn)詞困難導(dǎo)致抵觸朗讀,可以試著化整為零,每天只讀兩三句,讀熟再往下走。

如果認(rèn)讀無(wú)難度,但聽(tīng)力積累不夠,就先抓聽(tīng)力。不然就算現(xiàn)在勉強(qiáng)能讀,后期提升也會(huì)受大大限。
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8歲
想法
建議回頭看下是聽(tīng)力水平不夠還是還是單詞解讀的問(wèn)題 說(shuō)實(shí)話,RAZ H級(jí)別不長(zhǎng),每篇大概在300字左右,如果聽(tīng)力水平高+phonics熟練,讀起來(lái)應(yīng)該很快的。我們娃最近正在朗讀raz以鞏固phonics,每天大概朗讀15-20分鐘,RAZ H級(jí)別一般能念3-4本,所以一本大概5分鐘就念完了。如果朗讀起來(lái)比較費(fèi)勁的話,可能需要回頭看下是聽(tīng)力水平?jīng)]有上去,還是phonics不夠熟練。如果是聽(tīng)力的問(wèn)題,建議先多聽(tīng),如果是phonics的問(wèn)題,那就找稍低級(jí)別的多朗讀練習(xí)下,每天讀一讀,反正娃才7歲,也不著急嘛。4.5-5.5歲,20...
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文章太長(zhǎng)的話,讓娃朗讀很大可能會(huì)反感。默讀不愿意讀的話,只能慢慢一天讀一點(diǎn)了。堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了,默讀速度提起來(lái)后孩子的抵觸情緒會(huì)慢慢好點(diǎn)。我家現(xiàn)在在聽(tīng)中章,9歲多了,還是不喜歡聽(tīng)太長(zhǎng)的文章。所以我選擇中章音頻的標(biāo)準(zhǔn)就是是30000詞左右,四個(gè)小時(shí)之內(nèi)的中章書。閱讀初章每天2000-3000詞,寒暑期能稍微多一些。raz也停了很長(zhǎng)時(shí)間了。最近買了中學(xué)生百科英語(yǔ),這個(gè)文章足夠短,每天一篇堅(jiān)持起來(lái)比raz容易。家有不耐??的娃,只能家長(zhǎng)調(diào)整適合自己的速度了。中學(xué)生百科英語(yǔ)2 中學(xué)...
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9歲
13歲
想法
保護(hù)孩子的興趣,我覺(jué)得不需要嚴(yán)格按級(jí)別讀。很多繪本用詞并不簡(jiǎn)單,有些大部頭的書反而淺顯易懂??梢栽试S孩子從繪本到高章小說(shuō),在家長(zhǎng)推薦的范圍內(nèi)隨意讀。

推薦的范圍指家長(zhǎng)大致看過(guò)內(nèi)容,確認(rèn)內(nèi)容有趣或文字優(yōu)美,或著憑借你對(duì)孩子的了解他/她會(huì)感興趣的。書籍來(lái)源包括家里的藏書,書店的新書上架(如果圖書館能借到請(qǐng)盡量圖書館借)以及圖書館借書。帶孩子去圖書館或書店時(shí),也要允許他們現(xiàn)場(chǎng)挑選幾本喜歡的,通過(guò)他們自己挑的書的主題/類型,家長(zhǎng)可以更好地調(diào)整推薦閱讀的廣度和難度。

在這個(gè)范圍內(nèi)給...
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17個(gè)月
9歲
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您指的讀是朗讀吧?文章長(zhǎng)度增加后,孩子不想朗讀出來(lái)是非常正常的,畢竟讀一本搞得口干舌燥的,何必呢。如果學(xué)過(guò)自拼讀就輕松很多,但是能不能理解呢?讀而不求甚解更可怕不是嗎。
可以試試默讀,然后做quiz,或者讀完和孩子討論書中的內(nèi)容。只要內(nèi)容能理解就行,不必朗讀也可以算過(guò)。一個(gè)級(jí)別中孩子能選其中一半讀出來(lái),就差不多是掌握了。
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匿名花友
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H不算長(zhǎng)。有相應(yīng)水平的小朋友5分鐘讀完沒(méi)問(wèn)題。

一般是小朋友覺(jué)得太難了,新單詞太多,讀課文時(shí)大腦??會(huì)要不停解碼理解,太累了,就不愛(ài)讀。

建議同級(jí)別的課文多讀,在這個(gè)級(jí)別徘徊一下。或者倒回去??復(fù)習(xí)上一個(gè)級(jí)別的課文,把新單詞踩實(shí)了,到一看,一聽(tīng)馬上就理解/懂的水平,再進(jìn)入下一個(gè)階段。
9歲
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raz同一級(jí)別的相對(duì)nonfiction的不好讀,要么先放一放,把fiction的讀讀做一做題目,繼續(xù)讀更高級(jí)別的孩子感興趣的書,不一定非要把同一級(jí)的讀完才往上走,除了raz外,也讀一讀其它差不多級(jí)別的成套書,過(guò)一段再回過(guò)來(lái)讀,可能效果好些
我們也是牛9讀完轉(zhuǎn)raz,應(yīng)該不是長(zhǎng)度問(wèn)題,因?yàn)榕?比大部分的razH字?jǐn)?shù)多。不知道是不是因?yàn)檗D(zhuǎn)了非虛構(gòu)的書,生詞多導(dǎo)致感覺(jué)書的內(nèi)容長(zhǎng)。我們是從razD級(jí)開(kāi)始讀的,科普文章看著沒(méi)幾頁(yè),但完全跳出牛津樹(shù)之前的詞匯系統(tǒng),只能慢慢開(kāi)始積累。
4歲
10歲
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思思哈哈哈哈武侯黃勝v說(shuō)
13歲
想法
如果孩子有點(diǎn)兒排斥,可以???幾個(gè)建議:
1.找一套或幾本同級(jí)別的有趣的書先過(guò)渡一下。
2.可以熟悉文章中的生單詞,篇幅太長(zhǎng),可以分割一下,每次先不閱讀全文。慢慢讓孩子適應(yīng)新的級(jí)別難度。
3,可以優(yōu)先聽(tīng)對(duì)應(yīng)的音頻,讓孩子先熟悉文章。
10歲
想法
這個(gè)你得考慮年齡或者一些其他因素,有時(shí)候前面的進(jìn)度太快了,后面這個(gè)倍數(shù)的難度增長(zhǎng),孩子一下子接受不了。他其實(shí)并不是前一個(gè)階段都瘦了,就一定能進(jìn)行下一個(gè)階段。有的時(shí)候在同階段視頻是需要積累一陣兒的。多找一些其他統(tǒng)計(jì)別的書來(lái)讀
你看大櫸樹(shù)
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2016
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