說說語文的坑：
?拼音：特別前后鼻音、輕聲、多音如一的發(fā)音（變音）
?字：先不說寫得好不好看，筆順很多和俺們那時候學的都不一樣，有時候還得查一查不敢亂教。再練個字的話時間嘩嘩就木有了，效果還不是一天能看到的。因為雙-寫得就很少，越少越怕寫，越怕越難寫…?
?詞：娃看著我，我看著娃，就是不會組…背了還不一定明白意思，不明白的要解釋明白。如果還放在句子里應用是不是還得提升
?成語、歇后語啥語文園地那些：基本得過一下吧，解釋、應用，低年級的娃能用把那么一兩個寫在句子里、文章里，閃亮
?句：經(jīng)常表達的就不是個句子?？戳藥浊П緯矝]那啥語感…形容個東西不是很大就是很小，不然就是很圓…專門練一練的時間在哪里啊啊啊
?閱讀：學前到現(xiàn)在除了泛讀上千本書，學校課文不就是精讀么……也沒見長進，做完1本閱讀理解，理解力一直也沒見提升。
?看圖說話：題目問啥就答啥，多寫幾個字都嫌麻煩，標點符號啥也不會用…先不奢望命題“小”作文了。
?古詩文：要不要搞一搞？目前背了200+首詩，1-9年級的都背完了。小古文開始了7組后面就暫停了，發(fā)現(xiàn)好多字詞和表達我自己得先學學不過基于背古詩的基礎，小古文讀了幾遍居然也能背了…
?大語文：所謂的文史不分家，從寬度從深度都要把中國歷史過幾遍吧……歷史人文是不是還要帶點地理…
如果再加上世界的…還不敢想
最后，口頭表達能力要不要練一練？
從語基到人文底蘊培養(yǎng)到綜合能力，這個坑怎么填都不為過
開學娃二年級，因為管控還沒開學。
數(shù)學往前推進，至少計算基礎先行；英語刷到中高章，三年級加語法梳理+單詞+應試問題應該不大；不管幾年級最終還是看語文呀！
2015
下載小花生APP
關注小花生公眾號
