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怎么才能知道3-6歲起步的小朋友聽沒聽進去呢？

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小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2018-07-02

低幼磨耳朵，就是聽，反復聽，然后學會哼唱。

大一點，有了一定的音對圖片的意識后，能夠聽詞指圖片。

慢慢從兒歌轉(zhuǎn)換成繪本時，推薦先聽再看，然后再聽，讓低幼寶貝有一個加強認識。

大一些后，聽分級或故事，你可以就繪本提幾個問題，能答對，就表示聽懂了。

這是一個慢慢過程，不神奇，不高傲，也不復雜

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倩如Christy?

11歲

想法

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簡單來說，兩個方法

一，音義對應

英語教學法中有一個很重要的練習環(huán)節(jié)，就是音義對應。也就是聽到apple可以指出圖片，看到圖片說apple. 在輸入的初級階段，也可以不要求說出。而且意思表示也不限于圖片，動作，視頻都可以。很多兒歌配有動畫或者真人表演（比如Barefoot系列.Mother goose club. Super why等），先看再反復聽，都可以算作理解性輸入。

二、CCQ/ICQ

CCQ全稱是concept checking questions. 在第一...

9 5 評論

明出地上

3歲

7歲

想法

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兒歌最好看出來，有尤其是可以做動作的。比如 the wheel on the bus.?

the wheel on the bus go round and round-手在身體兩邊轉(zhuǎn)當輪子

the wiper on the bus go switch，switch，switch-食指當雨刷
?
the bell on the bus go ding, ding, ding-輕點鼻子（英國公交車要下車時需要按鈴，也就是這里說的bell）
?
the people on t...

7 收藏評論

小G的美麗童話

11歲

想法

怎么才能知道3-6歲起步的小朋友聽沒聽進去呢？

首先想說，僅通過磨耳朵是不可能完全理解具體內(nèi)涵的。真正的學習應該通過互動交流來實現(xiàn)。包括對話，上課，一起看動畫片，親子共讀等等。

但是磨耳朵可以幫助孩子提升興趣，熟悉語言，日后遇見這些單詞或句子時孩子能迅速get到，這就是收獲。

針對磨耳朵不要設定具體的學習目標。這是一件有趣好玩的事情，不要弄得那么死板。

4 1 評論

Dreamstar

12歲

想法

怎么才能知道3-6歲起步的小朋友聽沒聽進去呢？

當然是圖片和音頻要同時進行擴展，拿著實物跟他說，這樣的話有對照有容易理解一下。如果是句子的話，可以做一個簡短的動作，然后對應的英文輸入TPR吧。有時候可以聽中英文雙語，然后那種雙語的故事，等他明白什么意思了，然后以后就聽純英文的同一個故事。會學的更快。

Chicka Chicka ABC Ten Little Monkeys Jumping on the Bed Ten Fat Sausages Brown Bear, Brown Bear, What Do Y...

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擺擺485

10歲

想法

怎么才能知道3-6歲起步的小朋友聽沒聽進去呢？

歌曲，一般會先帶著孩子聽唱，通過動作讓他明白意思，動畫片這些就先看視頻再裸聽音頻。觀察他的反應，一般會知道有沒有在聽，有沒有聽懂。

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森彤媽媽

8歲

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怎么才能知道3-6歲起步的小朋友聽沒聽進去呢？

對于很小的孩子，不需要在意是否有聽懂，只要不斷地聽聽聽就可以了。等大一些以后，通過讀分級，慢慢擴大詞匯量，小時候大量的輸入的好處就會顯現(xiàn)出來了。就如同孩子學習中文一樣。當然對于一些簡單的詞，如鼓掌，坐下，站起來，可以英文和動作結(jié)合起來，反復多說下，孩子就明白了，能按指令做

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youyou西木成林

16歲

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怎么才能知道3-6歲起步的小朋友聽沒聽進去呢？

是孩子學習語言的天性，尤其是6歲前。一節(jié)課背幾個單詞，學幾個句型，簡直是浪費孩子的語言機制。家長只需掌握下方法，用心陪伴引導一年多，就可以看到很好的效果。

家長信息獲取渠道多，這里看一點，那里看一點，很難系統(tǒng)思考，也難免被一些概念所迷惑。真要做好啟蒙，高效帶娃，可以看部分二語習得方面的經(jīng)典著作，發(fā)過的研究論文，至少是經(jīng)過學術(shù)界檢驗的。不管誰說的，適不適合自己，都要想一想。包括我的分享也是，我如實記錄，個人經(jīng)驗部分僅供參考。

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