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大小愛玩在斯圖

2012

2009

發(fā)布于 2024-02-11 · 圖片2

樂器只是音樂啟蒙的一部分

心里埋下了種子，總有一天會生根發(fā)芽。如果不能長成參天大樹，長出灌木，開出小花也都不錯呀！
學樂器，只是給孩子打開音樂大門的一把鑰匙，極少的人會走專業(yè)。一般人，平時能來一段，舒緩一下心情；愛上歌劇，音樂會，都是一種很好的選擇呀
我小時候沒有機會學樂器，不過學過一段時間的舞蹈，畫畫，練過幾年書法。雖然水平很業(yè)余，也不妨礙我現(xiàn)在繼續(xù)跳舞，上臺表演；節(jié)假日的時候?qū)懽之嫯嫞顬榻o老師的禮物。周圍的朋友還都覺得我多才多藝，不是個呆板的醫(yī)生呢

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如果家長不報功利心讓孩子玩樂器，孩子不會長大后不愿意碰樂器的。用對的方式學樂器，孩子長大后會欣賞各種音樂比沒學過的聽出更多門道。也能一直玩樂器自娛自樂。能更好地管理自己的情緒。能把學會復雜樂曲的能力遷移到學習和工作中拆解難題。還能影響孩子和孫輩，讓他們都愛上音樂。學音樂學樂器肯定是有意義的。

人的本性就是愛玩愛音樂的。多數(shù)孩子愛玩但不愛練習樂器。如果兒時練樂器的經(jīng)歷太痛苦，才會有心理陰影長大后也不碰。這種是極端例子。主要由家長和不專業(yè)的老師各種犯錯坑娃造成的。

1.老師不...

16 11 評論

穿山甲

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學樂器是為了長大以后一定要用上嗎？樂器不就是陪伴我們童年生活的物件兒嗎？難道你大了還要必須玩娃娃嗎？當時孩子的一種喜歡，那時父母的一種陪伴，能走多遠隨緣。興許還能成為孩子未來陪伴他自己孩子的一種方式，如果這樣就算你很成功了，讓孩子覺得這是一種樂趣，不是一種痛苦。

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失敗了失敗經(jīng)驗可以避免用到英文，語文等上。

成功了成功經(jīng)驗可以用到英文，語文等上。
如果不那么討厭則證明一起學的方式不錯，也可以進一步學習學習音樂知識。

學鋼琴和玩泥巴在我心中是一樣的，不過系統(tǒng)學玩泥巴的...

6 3 評論

bababian

13歲

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離開學校二十多年，曾經(jīng)學過的高等數(shù)學，現(xiàn)在翻翻書很多都看不懂了。物理，化學更是忘得一干二凈。但我們能說這些科目都白學了嗎？有用跟無用是怎么定義的呢？在我家沒有要求女兒鋼琴考級，所以她也沒有學鋼琴的壓力。從5歲開始彈電子琴，一年半后轉(zhuǎn)鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)上六年級了。因為有舞蹈和鋼琴的特長，學習成績也不錯，她一直在班里擔任文藝委員，學校文藝演出也總少不了她的身影。這也讓她更加的自信，上學期末在學校參加區(qū)級優(yōu)秀學生競選，跟一個六年級孩子票數(shù)并列第一當選。
現(xiàn)在很多孩子厭學...

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珍妮花0146521844

11歲

想法

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學的痛苦＞成就感，學惡心了。
長時間不練，忘記了，想撿起來也困難。
學樂器是這樣，很多孩子學奧數(shù)也是一樣。。。

4 2 評論

妞妞愛仔仔

8歲

15歲

想法

很多人長大后不再碰樂器了，那么從小學樂器的意義是什么？

高中往死里學的課程工作以后也都用不著，學它干嘛，哦，為了考大學。
那我覺得認真學好一樣樂器的意義遠大于高中課程，懂了一種樂器，順帶可能練歌房拼歌也比別人音準好，節(jié)奏感強，還可以帶女朋友聽聽音樂會裝一下b，真是益處太多了。
你說的哭著練琴這種情況會出現(xiàn)，就跟解不出一道算術(shù)題，寫不出一篇小作文會哭一樣，但是如果天天被逼著哭就不要練了，畢竟學習已經(jīng)夠辛苦了。
而長大后不在碰琴可能有兩種可能：一是小時候真的學膩了，造成了很大心理陰影，那小時候就不要學了，不存在長大以后的問題。另一種就...

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James桐媽

10歲

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我自己就是典型的小時候?qū)W樂器，長大了再也不碰那種。沒孩子之前我都覺得學這些的一點用都沒有，只是覺得自己對音樂比其他人敏感。但是有孩子以后就不同啦，小時候?qū)W習大提琴教會我識譜，聽音音準，節(jié)奏感，這些都可以用在孩子身上。我家孩子之前學鋼琴，后來逐漸熱情消失，我果斷停止。鋼琴只作為他自己娛樂的工具，開心的彈一段簡單曲子。

3 1 評論

Dorothy Z

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9歲

想法

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從兩個方面來說一來學了樂器并不是為了長大有啥用而學的，所以孩子學了樂器，成人后興趣變了或者階段性地不怎么去碰樂器當然沒什么關(guān)系。學的時候有喜歡過就很好。

二來小時候被逼著學了樂器，導致長大后不喜歡樂器也不碰樂器，就有點悲哀。音樂是美妙的，我希望孩子們能夠喜歡學習樂器的過程，長大后也能親近音樂，喜歡彈奏，成為享受生活的一種方式。

我本人小時候練了五年小提琴，不算被逼，但也不是自己喜愛，反正就是被老媽要求著就練了。停了以后也沒有再去碰，因為小提琴實在比較難?? 成年后有興趣學五音豎笛，以后...

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YunaY

9歲

想法

很多人長大后不再碰樂器了，那么從小學樂器的意義是什么？

可以觀察一下不同地區(qū)學樂器的孩子，有些地方大部分是被父母安排、要求或者是逼著學（至少看到的大部分是這樣，不乏看到名師之徒的父母撅折一垃圾桶的弓子）。

這些家長多數(shù)會要求孩子考級，考級是極其枯燥，又沒有價值的一件事情（個人認為，杠就是你對），會把孩子逼得很痛苦。

但是一些條件便利的地方，更多的是孩子喜歡或者是學校有樂團有這樣比較唾手可得的環(huán)境及資源。讓他在這個過程中，覺得就是玩兒。心態(tài)完全不一樣，所以學的結(jié)果可能也不太一樣。

學樂器的意義是什么，首先家長得搞明白。
去掉功...

1 1 評論

綠晨

13歲

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很多人長大后不再碰樂器了，那么從小學樂器的意義是什么？

我非常認可每個人都應該有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。只不過，現(xiàn)在很多人把培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)等同于學樂器。我感覺是比較可惜的。培養(yǎng)對音樂的鑒賞能力和學一種樂器中間的距離非常大。身邊見了太多孩子學了幾年樂器就是遭了幾年罪。可以說，我們國家的音樂美育教育還有太長的路要走。

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