這個問題不好答，建議樓主先不著急把自己定義為沒有文化的人，因為學歷和文化不相等。
能體現家長輔導“成果”的一般是小學生作業(yè)，是不是有些家長手抄報很好？有些思維導圖很好？有些英文好？有些古詩文強？有些數學邏輯好？有些歷史地理知識豐富？.........
這些“輔導”到了初中差異就小了，高中能輔導孩子的家長更少了，幾乎忽略不計。
每個孩子都有自己的優(yōu)點，每位家長也一定有自己的優(yōu)勢。體能好、運動強也是非常優(yōu)秀的。建議找到自己的優(yōu)勢給孩子正向影響，再結合自己愛好特點，針對性學習，可以是兒童教育相關、古詩文學習、歷史學習甚至是簡筆畫、思維導圖等等小技能學習。
如果針對自己的特點制定階段性學習計劃并執(zhí)行，不僅僅提升自己，還給孩子做表率。
2012
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