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BJ城市邊緣
2011
發(fā)布于 2021-09-10

數(shù)理化啟蒙

育兒路上的幾點小案例：
案例一，關(guān)于統(tǒng)計學(xué)的波動性。最近一直在學(xué)習專業(yè)課程，就是質(zhì)量控制波動控制到六西格瑪，孩子問問什么是波動，我告訴他考試這次考100分，下次考90分，這個波動就很大。孩子就說每次考0分，是不是波動小，對很很穩(wěn)定
案例二，關(guān)于虧本和賺錢。聽故事提到虧本，他不太理解，為什么會虧本，我問他你賣什么東西，他說從自己家里拿，那家里的東西也需要付錢。然后解釋怎么算掙錢，比如老冰棍一元買了，到山上賣四元，一根掙三元錢。如果賣五毛就虧本了。（我們爬山遇到的真實情況）所以他理解了什么是虧本怎么是賺錢。
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4年前
案例一是不是充分說明了不能單一的去評價事物呢??
4年前
DannielLi 案例一是不是充分說明了不能單一的去評價事物呢??
算是吧，統(tǒng)計學(xué)表達的就是準確性和精確性
發(fā)布

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6歲
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#數(shù)理化啟蒙# 除非以后走奧賽，否則還是別刷題了。再這樣下去孩子的學(xué)習興趣還能保持嗎？

再說從孩子成長和數(shù)學(xué)學(xué)習規(guī)律看，小學(xué)三四年級開始系統(tǒng)數(shù)學(xué)補習更科學(xué) ：

一、認知適配：三四年級孩子認知、邏輯思維逐步發(fā)展，能理解復(fù)雜數(shù)學(xué)概念，像應(yīng)用題邏輯、幾何初步知識，此時補習可讓知識吸收更高效，貼合“智商和認知雙在線”需求。

二、基礎(chǔ)鞏固：一二年級側(cè)重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（數(shù)的認識、簡單運算），校內(nèi)正常學(xué)習+日常思維拓展（玩數(shù)獨、簡單數(shù)學(xué)游戲）足夠。三四年級知識難度提升（如四則混合運算、應(yīng)...
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親自陪伴Day1526
21.1.5 放學(xué)回來自己做了數(shù)學(xué)訓(xùn)練。吃好晚飯，先和爸爸搭了積木，后來我也加入，小可愛隨即搭了財商啟蒙繪本《米歡歡的銀行》里的各種小賣部，邊擺邊自己講解[強]
每周雙數(shù)做《有道數(shù)學(xué)》，小家伙記得清清楚楚，積木搭好，到了他最最開心的時刻，玩了七巧板練習、數(shù)字分解和個位十位擺珠子，手不停嘴不停??到了約定的時間雖不想把手機還給我但最終還是守信用主動把手機交給我[強]
洗刷好進被窩，自己又跑下去拿了《階梯數(shù)學(xué)》做個不停，我就納悶了，怎么就那么愛數(shù)...
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今日開始做大名鼎鼎的《百花思維》。同是入門級，比斯奎爾Fh要難 。準確的說，他們的題型差別很大，現(xiàn)階段小蠻更適應(yīng)斯奎爾的題型。
小蠻剛剛開始做斯奎爾GH級，目測整個Gh級都可以順利完成，不過《百花思維》入門篇前3本，卻有很多難點。
之前做《摩比愛數(shù)學(xué)萌芽篇》時，對方位感知很差，現(xiàn)在卻可以順利完成關(guān)于方位的題了，中間也沒用別的練習，做題的時機也很重要。
《百花思維》對書寫的要求比較高，小蠻的目前有些困難。還有一些題有些難度，我記得我上學(xué)時才接觸過，這些題都出現(xiàn)在入門篇前兩本中的...
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1.云舒寫看圖說話寫話訓(xùn)練營第4節(jié)第5節(jié)
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【數(shù)學(xué)啟蒙】萬物皆可數(shù)系列。從超市采購回來，娃把購物袋里所有采購的東西拿出來數(shù)。成盒的鵪鶉蛋，黃瓜，香蕉，橘子，胡蘿卜和豌豆。以序數(shù)的形式標注了數(shù)字，標到最后，能準確報出食物的數(shù)量。喜歡數(shù)數(shù)是好的開始，我們重視數(shù)數(shù)稍微有些晚，好在亡羊補牢，為時不晚。我覺得這些生活中的數(shù)數(shù)小游戲比較適合低幼的孩子。供大家參考。
9歲
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#數(shù)學(xué)啟蒙#

孩子在玩積木搭建城堡??
媽媽想到了一個數(shù)學(xué)游戲…

每一行積木對比第1/2/3/4行積木進行比較
說出多或少幾個 比如其他行對比第4行
黃色比綠色/紅色/藍色分別少幾個
反過來提問 比如其他行對比第1行
藍色/紅色/綠色比黃色分別多幾個
其實答案很明顯了（底盤的洞）
孩子也能看得一目了然～
為了吸引孩子 特地加了棕熊角色
黃色代表金魚 綠色代表青蛙
紅色代表鳥 藍色代表馬
這樣一說 成功引起了孩子的注意
來回輪流幾回 玩中學(xué) 4以內(nèi)簡單...
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聰明格四則運算中級快搞定了 聰明格·10 四則運算篇中級
星期天才拿出聰明格的四則運算總集篇。里面主要涉及到5階和6階的四則運算，可能由于加法的運算比較多種可能，他做起來還是有點意猶未盡，周天一連做了好幾個，今天原本想讓他試做一下從課本到奧數(shù)的，他卻說要做聰明格，說里面也有除法。??
比較困難的地方在于和的處理，今天跟他講了一點小技巧，希望后面能夠有更好的突破，能夠優(yōu)化思維，提升效率。
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1??-3??體驗優(yōu)學(xué)貓的新品蒙氏數(shù)學(xué)課程，正好和我之前買的常爸蒙氏數(shù)學(xué)可以做個對比，今天上的粉紅塔

先來說說教具：優(yōu)學(xué)貓的教具是需要自己折起來的立方塊，可是只有五個，但是課程視頻里是有十個，而且老師用的是木質(zhì)的立方塊，所以后來我們還是拿出了之前買的常爸蒙氏數(shù)學(xué)里木質(zhì)粉紅塔。

然后說課程：優(yōu)學(xué)貓蒙氏數(shù)學(xué)把一課分成了好幾個小步驟，步驟分得比常爸要多一些，可能會更適合小點的孩子自己跟著課程學(xué)。常爸蒙氏數(shù)學(xué)我之前是有自己備課的，備了兩節(jié)課，然后我?guī)е鴓up...
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4??解鎖《憶江南》 唐?白居易
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日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
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5??尚賢河騎車
6??圖形拼圖已經(jīng)得心應(yīng)手
7??拼圖??一直停留在低級水準，值得表揚的是這次自己獨立在規(guī)定時間內(nèi)完成了?16及25片
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終于遇到一本說清Cheetah和Leopord區(qū)別的書了…

這本書忍不住要跟大家分享，無奈上傳圖片數(shù)量有限。不知道大家在遇到Cheetah和Leopord,alligator和crocodile,hare和rabbit,turtle和tortoise，monkey和ape的時候，有沒有一種傻傻分不清的感覺？小孩無論是看分級還是上英語課，經(jīng)常會遇到一種動物的幾種不同說法，我感覺自己都不是很懂，查百度和有道翻譯也說不清楚。最近無意中翻到這本書，把不同的豹子，鱷魚，兔子，龜，猴子...
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