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陪伴成長
2011
發(fā)布于 2019-11-22 
小學(xué)生才做選擇題，我兩個(gè)都要！

好成績是結(jié)果，好習(xí)慣是過程，沒有哪一個(gè)需要放棄。。。
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世界上哪有那么多只能的事，這么簡(jiǎn)單粗暴的二選一，我會(huì)反抗的。哈哈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是前置的時(shí)候，好的學(xué)習(xí)成績會(huì)水到渠成。好習(xí)慣會(huì)讓人終身受益，好成績不過是階段性證明。但就算是一路好成績，又焉能保證孩子就會(huì)生活幸福？

把眼光放長遠(yuǎn)些，別只顧著眼前，別被成績這根繩子捆縛住親子關(guān)系，造成孩子與學(xué)習(xí)的疏離和對(duì)抗。孩子還小，學(xué)習(xí)需要過程。

說說我們吧，給你些信心。

我家丫頭是小月齡，一二年級(jí)時(shí)，成績狀況跟你娃差不多。站排的時(shí)候，眼神里都是一片懵懂，和有些看上去就古靈精怪的孩子，反...
9歲
想法
“好成績”和“好習(xí)慣”都是結(jié)果，沒法選，又不是奇葩星球，有個(gè)黑科技可以一鍵拍給大家，能做的是如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)“好成績”、培養(yǎng)“好習(xí)慣”。

很認(rèn)可薛兆豐在奇葩說中對(duì)知識(shí)的解釋：“真正有意義的知識(shí)是存在我們大腦里的智慧，必須經(jīng)過篩選、判斷、反復(fù)使用、融會(huì)貫通，它才能從所謂的信息變成智慧?！?br/>
對(duì)外部信息進(jìn)行加工、處理、內(nèi)化的過程就是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不是走形式，看起來“很努力”是不行的。

“好成績”是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，需要“好態(tài)度”、“好方法”、“好習(xí)慣”……的支撐，好習(xí)慣其實(shí)是對(duì)好方...
12歲
想法
在邀請(qǐng)消息里看到這個(gè)問題時(shí)，以為是花編提的討論問題，猛一看第一反應(yīng)是“這問題問的，好奇特”??。點(diǎn)進(jìn)來一看，原來是一位花友媽媽的提問。我覺得奇特，不是有什么惡意哈。當(dāng)然我不知道您家孩子具體情況，就這樣反應(yīng)這樣說，肯定是不對(duì)的，有失偏頗的。我只是覺得，我們生活的周圍絕大部分孩子都是普通孩子、智力水平相當(dāng)，不會(huì)有很大差別，差別多是差在學(xué)習(xí)習(xí)慣以及配置資源上。如果您的孩子也是這絕大部分普通人，我覺得，媽媽也許是誤會(huì)了老師話的含義以及誤會(huì)了什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

首先，我身邊的各式各樣...
17歲
想法
其實(shí)我想討論一下什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，題主說的是作業(yè)認(rèn)真，態(tài)度端正，老師總是說有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就一定會(huì)有好的成績，可是這個(gè)好習(xí)慣到底指的是什么?

我明白親的疑惑，其實(shí)很長一段時(shí)間我也很疑惑。

老師會(huì)贊賞上課認(rèn)真做筆記的同學(xué)，認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是我不止一次聽見學(xué)霸說從不記課堂筆記，因?yàn)闆]用，認(rèn)真聽，記在腦子里就可以了。

老師會(huì)贊賞認(rèn)真抄寫錯(cuò)題本的同學(xué)，但是我也會(huì)有聽到有成績好的同學(xué)說用不著錯(cuò)題本，因?yàn)殄e(cuò)過一次就知道，不會(huì)再錯(cuò)了。

所以我在想這世界上哪有什么好習(xí)慣，如果...
17歲
想法
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度—》

持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)行為—〉

形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣—》

自然顯現(xiàn)的學(xué)習(xí)成績—〉

穩(wěn)定提升的學(xué)習(xí)能力

從態(tài)度開始到能力結(jié)束持續(xù)循環(huán)。
12歲
想法
好成績和好習(xí)慣只能二選一的話，可以的話，你會(huì)選哪個(gè)？

剛看到這個(gè)問題的時(shí)候，我就內(nèi)心很納悶？為什么會(huì)產(chǎn)生2選1，其實(shí)這個(gè)是不存在的。就算現(xiàn)實(shí)情況來講，你們家二年級(jí)了，低年級(jí)不存在考試難的問題，那你們的成績?nèi)绻X得差。這樣也是需要努力的，就算老師說有好習(xí)慣，那你問問你的好態(tài)度了嗎？是不是做了很多表象，很多無用功？方法是不是得當(dāng)？

嗯我家小朋友也是才一年級(jí)，女孩子，七月底，月份偏小，習(xí)慣和成績沒有特別煩神，因?yàn)槲乙恢备龔?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，既然問了二選一，在低年級(jí)肯定是首選好...
8歲
10歲
想法
謝邀

我認(rèn)為好成績和好習(xí)慣是不能二選一的。

天資聰穎的孩子如果沒有好習(xí)慣，只能在小學(xué)低年級(jí)取得好成績。人不可能依靠聰明不努力就能取得長久成功的。例如我現(xiàn)在的同事，全部有良好的閱讀能力、思考能力與自學(xué)習(xí)慣，否則不可能通過所有北美精算協(xié)會(huì)的考試。

如果孩子確實(shí)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣但是成績不拔尖，說明這孩子自身的學(xué)習(xí)天賦不高。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這孩子的課內(nèi)分?jǐn)?shù)只會(huì)比現(xiàn)在還要低。

當(dāng)然大多數(shù)人的智商都屬于中等。即使孩子當(dāng)真資質(zhì)中等偏下，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績也不會(huì)墊底的。

樓...
想法
個(gè)人感覺這不是想選就選的了。如果可以選擇，那我會(huì)在小學(xué)之前選擇好習(xí)慣，在小學(xué)之后選好成績，在小學(xué)期間二者兼顧。能選的話，不要太爽哦??

我覺得不同的孩子不同的情況吧

1.天降的神童或者偉人，從歷史上看，他們除了有異于常人的稟賦之外，大部分的個(gè)性習(xí)慣也都會(huì)異于常人，這種人，老天爺似乎已經(jīng)選好了的??

2.智力低于普通人平均值的，那父母就努力培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，為未來的生活做準(zhǔn)備。

3.努力向上的學(xué)霸們，智力、情商都會(huì)稍高于普通人水平。他們的身上都具備學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，好成績自然...
2歲
10歲
想法
好成績和好習(xí)慣只能二選一的話，可以的話，你會(huì)選哪個(gè)？

家長會(huì)結(jié)束了。二年級(jí)。
老師說孩子習(xí)慣很好，做題很認(rèn)真，態(tài)度也很端正，只是接受能力弱，老師知道我很用心，安慰我慢慢來。（成績方面，語文英語中等，數(shù)學(xué)倒數(shù)，拖后腿的那種。）
形成鮮明對(duì)比的有，很多孩子調(diào)皮搗蛋，不服管教，紀(jì)律性差，腦袋聰明，考試成績很好，不管是閱讀還是計(jì)算，速度和正確率都杠杠的。

答：為啥是二選一的，小孩才做選擇，大人都要都要，哈哈哈
15歲
想法
第一反應(yīng)這個(gè)問題難道不是個(gè)悖論嗎？一般說來，好習(xí)慣和好成績應(yīng)該是一致的吧，特別是小學(xué)中低年級(jí)。只要有好的習(xí)慣，成績應(yīng)該不會(huì)太差。好習(xí)慣方方面面，除了書寫、答題等看得出來的習(xí)慣外，專注傾聽、獨(dú)立思考等內(nèi)在品質(zhì)也算得上吧。效率高很重要的是有效輸入，真正吸收掌握，如果能主動(dòng)學(xué)習(xí)探索更能事半功倍。

如果一定要二選一，絕對(duì)是好習(xí)慣重要啊。好的生活習(xí)慣，過健康向上有意思的生活，保持好奇心......好像撤遠(yuǎn)了，打住。
陪伴成長
陪伴成長
2011