“好成績”和“好習(xí)慣”都是結(jié)果，沒法選，又不是奇葩星球，有個黑科技可以一鍵拍給大家，能做的是如何幫助孩子實現(xiàn)“好成績”、培養(yǎng)“好習(xí)慣”。

很認(rèn)可薛兆豐在奇葩說中對知識的解釋：“真正有意義的知識是存在我們大腦里的智慧，必須經(jīng)過篩選、判斷、反復(fù)使用、融會貫通，它才能從所謂的信息變成智慧?！?
對外部信息進(jìn)行加工、處理、內(nèi)化的過程就是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不是走形式，看起來“很努力”是不行的。

“好成績”是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，需要“好態(tài)度”、“好方法”、“好習(xí)慣”……的支撐，好習(xí)慣其實是對好方法的堅持。

看了樓主的描述，孩子有的是“好態(tài)度”—愿意學(xué)、很認(rèn)真，這需要被肯定，但不同于好的習(xí)慣。老師眼中“調(diào)皮搗蛋”的孩子，他們看起來態(tài)度不“端正”，但“好成績”就是在告訴你，他們用對了方法，掌握了課堂知識，學(xué)有余力，在你看不到的地方專注努力！

推薦你一本書《學(xué)習(xí)之道》，有關(guān)數(shù)理學(xué)習(xí)方法。作者：芭芭拉·奧克利，書中的方法技巧都是基于當(dāng)代主流認(rèn)知心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)觀點。

其中講到學(xué)習(xí)過程中重要的部分—知識組塊建立（它是指通過不斷的有意識聯(lián)系，將分散的知識構(gòu)成小的體系，類似于知識“打包”的過程。）

可使用的方法：

提前快速瀏覽章節(jié)；

使用各種資源；

主動回想章節(jié)內(nèi)容，既加深對知識的理解和記憶，又構(gòu)建出章節(jié)內(nèi)知識體系，大幅提升學(xué)習(xí)效果；

適度練習(xí)；

使用解釋性的提問和簡單類比理解困難問題；

帶著思考的痕跡和他人探討；

向他人解釋所學(xué)概念；

休息；

…

我做了一個讀書筆記，僅供參考，這本書還是值得好好讀讀的。