其實我想討論一下什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，題主說的是作業(yè)認真，態(tài)度端正，老師總是說有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就一定會有好的成績，可是這個好習(xí)慣到底指的是什么?
我明白親的疑惑，其實很長一段時間我也很疑惑。
老師會贊賞上課認真做筆記的同學(xué)，認為這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是我不止一次聽見學(xué)霸說從不記課堂筆記，因為沒用，認真聽，記在腦子里就可以了。
老師會贊賞認真抄寫錯題本的同學(xué)，但是我也會有聽到有成績好的同學(xué)說用不著錯題本，因為錯過一次就知道，不會再錯了。
所以我在想這世界上哪有什么好習(xí)慣，如果真要說要有什么好習(xí)慣，也不是小學(xué)老師平時說的那些看得見的東西，簡單總結(jié)有如下幾點:
1、事前準備。你可以說是上小學(xué)之前的能力準備，也可以說是上學(xué)以后的課前預(yù)習(xí)。孩子的語文和英語都不錯，但是數(shù)學(xué)不行，你有沒有回憶一下孩子學(xué)前的啟蒙是不是只進行了認字、閱讀和英語啟蒙，沒有進行過數(shù)感和計數(shù)的啟蒙?
孩子的能力準備不足，再好的作業(yè)習(xí)慣也不能簡單的彌補的。很多人說不用急，到了高年級計算好的孩子很多會落后的，確實是，但是不是因為他計算好所以落后，而是他沒做好邏輯和空間能力的準備，也不是你計算不好就一定會翻盤，而是你有可能用閱讀、游戲等行為做好了下一步的能力準備。
2、事后復(fù)盤。如果說事前的準備是事半功倍，事后的復(fù)盤就是舉一反三了。一天結(jié)束以后如果能夠以客觀的眼光把當天的經(jīng)歷完整復(fù)盤，所獲得的收獲是非常大的。
孩子的成長過程之中從來都不可能準備完全，我們永遠是在掛一漏萬中奔忙，但是身為父母我總希望在孩子迷茫的時候能告訴他，沒事，媽媽有辦法，而不是一邊安慰一邊覺得孩子天資不好，確實無法勝任學(xué)習(xí)，所以希望能夠和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進步。
2008
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