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榴媽
2016 2010
發(fā)布于 2022-04-24 · 圖片1

初中數(shù)學(xué)

瀏覽了一遍初中數(shù)學(xué)課本，突然懷疑自己好像沒上過初中在微信讀書上把這本書一口氣看完了，拾起了90%的記憶。全書分為六天，去除前后一些激發(fā)讀者數(shù)學(xué)興趣的內(nèi)容，初中數(shù)學(xué)實(shí)際上講了三天，三天分別就用二次方程、函數(shù)和勾股定理這三個問題把代數(shù)、分析和幾何三個大類拉通講了最基本卻又最根本的知識點(diǎn)。原書本來是推薦給學(xué)過初中數(shù)學(xué)的人看的，但是我覺得當(dāng)做踏入初中數(shù)學(xué)的臺階也很好。我和孩子共讀了八天完成此書，沒有額外補(bǔ)充任何概念、例題、習(xí)題，孩子能跟上書中思路，并且對初中數(shù)學(xué)興趣大增。
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3年前
是不是還有高中篇？
3年前
AlbertSong 是不是還有高中篇？
微信讀書上看見有小學(xué)篇，沒看見高中篇
3年前
我買了這本書，沒看??
3年前
榴媽 微信讀書上看見有小學(xué)篇，沒看見高中篇
哦哦，多謝親
3年前
Merry. 我買了這本書，沒看??
挺好看的，一點(diǎn)不枯燥，看看??
3年前
我前幾天也買了，還沒開始看，不過我是數(shù)學(xué)渣，不知道能看懂多少??
發(fā)布

推薦閱讀

13歲
想法
初高中數(shù)學(xué)銜接(轉(zhuǎn)載) 為了使大家鞏固初中的數(shù)學(xué)知識，較快了解高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)給大家提出幾點(diǎn)建議：
一、暑假要認(rèn)真整理初高中的銜接內(nèi)容，以下初中學(xué)過的知識方法是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)：
第一是代數(shù)對象：二次函數(shù)與一元二次方程。會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式；掌握待定系數(shù)法的基本運(yùn)用。建立二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系，能以函數(shù)的觀點(diǎn)來理解一元二次方程，并根據(jù)相應(yīng)一元二次方程的根的情況分析二次函數(shù)的圖像性質(zhì)。通過解決現(xiàn)實(shí)
問題中簡單問題的舉例，體會二次函數(shù)的基本應(yīng)用和函數(shù)...
18 123 1
如果對小升初沒有要求，老實(shí)說就沒有必要學(xué)奧數(shù)。但像某些花友說“初中數(shù)學(xué)學(xué)起來?！彼坪跻膊惶F(xiàn)實(shí)也為時過早。（我的建議是初中數(shù)學(xué)至少進(jìn)了六年級再提早看。

如果孩子對奧數(shù)有興趣，可以找舉一反三、小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用大全之類的來做做玩玩，就當(dāng)鍛煉思維。如果對奧數(shù)毫無興趣，那把時間花在英語、語文、才藝等其他孩子感興趣的事情上吧。

推薦兩本書：
13歲
想法
堅(jiān)定了小學(xué)以自雞為主的決心…… #新學(xué)年規(guī)劃#

【學(xué)校背景】

孩子所在的小學(xué)是一所以作業(yè)多著稱的傳統(tǒng)老校。就孩子所在的年段，從一年級開始，不知道被舉報(bào)多少次了。雙減后，年輕老師們會較為克制，但是老教師們依然初心不改，被舉報(bào)后，至多提出“孩子完成不了作業(yè)的，家長可以和我溝通不寫”。
我女兒的班主任語文老師，就是一位兢兢業(yè)業(yè)的傳統(tǒng)的老教師，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可謂……如火如荼。不少孩子會自己帶木頭馬，53，到學(xué)校自己刷題，然后問老師(女兒說，他們有答案不喜歡看，喜歡去問老師)——這事我前天...
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11歲
想法
一些初步想法 小朋友三下，現(xiàn)在在學(xué)五下（人教版）內(nèi)容。初步想法是六月開始六年級學(xué)習(xí)（上海是五四制），基本等于開始初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了。
因?yàn)榫唧w還沒執(zhí)行，所以都是初步想法，等以后執(zhí)行了可能視情況寫寫。首先，對自己的孩子水平有個初步估計(jì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有個了解，再來確定使用哪套教材。這里推薦三套教材（不是說只有這三套好，只是我可能會這三套做個組合使用）。
網(wǎng)上有人推薦初中數(shù)學(xué)自學(xué)讀本，我粗略看了看，應(yīng)該說這不是一套教題，分析題，做題的教材。這本書的意圖是希望教給學(xué)生“道”，而不是“術(shù)”，但是要學(xué)會“道”...
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11歲
想法
小學(xué)4-6年級... 初中數(shù)學(xué)六年級自學(xué)。之前進(jìn)度還行，但是五年級開始學(xué)校事情增多，一停就拖了很多，這個寒假讓小朋友繼續(xù)初中數(shù)學(xué)，用的是市北，最近在學(xué)方程組，爭取開學(xué)時把不等式基本結(jié)束。同步配套七年級周計(jì)劃計(jì)算練習(xí)。

淺奧慢慢推進(jìn)，也是讓他自學(xué)課本，學(xué)好一個單元把每道題目講出來，沒問題了做配套練習(xí)，練習(xí)沒錯誤了這個單元就算過了。主要沒有啥擇校的需求，就佛系推進(jìn)吧。市北初資優(yōu)生培養(yǎng)教材 六年級數(shù)學(xué) 市北初資優(yōu)生培養(yǎng)教材 六年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊 周計(jì)劃: 初中數(shù)學(xué)計(jì)算題高效訓(xùn)練(7年級)
6歲
想法
玩中學(xué)數(shù)學(xué)9: 幫恐龍蛋回家

娃喜歡恐龍

圖1: 同樣大小
圖2: 不同大小

總結(jié): 第一行要引導(dǎo)娃從左到右一個個對應(yīng)，否則肯定錯就亂點(diǎn)了，到第二行就好了。
不一樣大小得每次都提醒。
家里顏色不全，有些對不太上
#數(shù)學(xué)啟蒙#
7歲
12歲
想法
3月小結(jié)：校內(nèi)沒保住，初中數(shù)學(xué)二刷順手了 從開學(xué)到現(xiàn)在一個多月
校內(nèi)知識復(fù)習(xí)一點(diǎn)沒管
還一周請假三次回家自學(xué)
于是，校內(nèi)成績果不其然掉下來??

前兩單元測驗(yàn)
英語97，作文沒寫三單
數(shù)學(xué)96，計(jì)算錯
語文86，基礎(chǔ)全對，閱讀扣14分

數(shù)學(xué)英語都是不重視的活該
語文這成績分析了三篇大閱讀是真不會
主要錯在全文概括題和非連上
那分丟的自認(rèn)是能補(bǔ)回來
上90問題不大
95完全有可能

于是調(diào)整計(jì)劃
在原有基礎(chǔ)上
4月加入閱讀刷題
數(shù)學(xué)重點(diǎn)在手穩(wěn)

提前學(xué)這里
新思維正確率更好了
比校內(nèi)正確率高
關(guān)鍵是計(jì)算不錯
分類討論...
9 4 8
11歲
想法
緩慢進(jìn)步，也是進(jìn)步 1 暑假作業(yè)方面
總體學(xué)校作業(yè)不多，畢竟是家門口菜小。七月除還剩 2 篇作文，剩下不多的六上語文課文背誦，英語單詞預(yù)習(xí)外，其他均已到位。

2 課外作業(yè)方面
七月數(shù)學(xué)課主要小奧部分，前半個月已解決，總體成績優(yōu)秀，在快班保持前三，由于初中數(shù)學(xué)部分作業(yè)較多，小學(xué)奧數(shù)作業(yè)擱置。
八月開始初中數(shù)學(xué)集訓(xùn)，主要涉及如函數(shù)等內(nèi)容，七月初中計(jì)算練習(xí)已順利完成。

3 旅游部分
一周時間出游，和小伙伴們一起太開心，每天白天游玩，晚上酒店 high 到半夜，各種棋牌游戲。

4 運(yùn)動部分
天氣炎...
6歲
想法
玩中學(xué)數(shù)學(xué)42: Peppa比Candy 多吃幾個餅干

Molly數(shù)的底層邏輯還是不夠扎實(shí)，今天繼續(xù)講故事分餅干
Molly做了好多餅干好香呀，Peppa Candy都餓了，Peppa 和Candy一人先要了2個餅干，Peppa 還餓，說還要3個餅干，現(xiàn)在問
誰的餅干多，多了多少？
開始Molly不理解多了多少？就帶她吃
一人吃一個，假裝吃完后，放到她們的背后，吃完2個后，Candy吃完了，Pepp還有幾個沒吃？那就是多了多少個？
以此類推，多玩了幾次后，就明白了這個概念。

懂了后，觀察到，Molly是先算好相同的2后，再看...
5歲
11歲
想法
自學(xué)初中課本嘗試（一） #4年級娃# #初中數(shù)學(xué)# 這個假期整了一套初中的課本，準(zhǔn)備讓哥哥嘗試一下。
小學(xué)4年級下與56年級的書，還沒有開始閱讀，所以就只是憑著四年級上的基礎(chǔ)，讓他進(jìn)行自我閱讀。
基本上可以讀明白，但是運(yùn)算上還是有很大的困難。
他的運(yùn)算上的話就可以發(fā)現(xiàn)一個事情，小學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算沒有學(xué)，所以對于分?jǐn)?shù)的約分這些不能夠很好的掌握，包括帶分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。
再有加上初中所學(xué)的負(fù)數(shù)的運(yùn)算，也會導(dǎo)致他對符號的理解有點(diǎn)容易出差錯。
不過，這些都是基本的常識，沒太大影響，主要就是幫他搭建知識學(xué)習(xí)的骨骼框架。...
數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué): 初中篇
作者:（日） 西成活裕 著；郭勇 譯
出版社:湖南文藝出版社
出版時間:2020-06
榴媽
榴媽
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