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荔枝不甜
2016
發(fā)布于 2025-03-31

聽力領(lǐng)先

牛1-9老母親讀了，聽了，不愿意跟讀，自讀更不愿意。

自然拼讀教一遍，動畫片big muzzy、wow english、布魯伊、牛津樹真人版+動畫片、神奇校車、數(shù)字積木、自然拼讀動畫片、dinotruc、Do you know…看了一堆，現(xiàn)在西游記看了一半，在聽第二遍。接下來聽橋梁然后慢慢入章…

raz之前紙質(zhì)版一直推不下去。最近開始用App，從E開始，每天打卡2本，按照系統(tǒng)里的聽看、記單詞、跟讀、做測試。終于愿意讀了有沒有！想讓他節(jié)約時間多讀幾本，別做測試還不愿意 

好吧，就慢慢讀吧，一級一級慢慢爬，先把聽力拉起來！
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本來聽力不領(lǐng)先的，不過現(xiàn)在領(lǐng)先了?? 娃本來聽力不領(lǐng)先的，讀到牛津樹5的時候還是閱讀領(lǐng)先的，但是疫情期間，重點抓了聽力，從小豬佩奇的音頻開始，橋梁，初章，經(jīng)過了一年多的時間，娃現(xiàn)在已經(jīng)可以聽中章了，但是raz還在讀O，前陣子給娃測試單詞量，聽力詞匯比閱讀詞匯多了1000左右吧。放假的時候每天能聽一個半小時到兩個小時，上學(xué)期間每天只能聽半小時，繼續(xù)努力吧。

具體過程是這樣的說說我娃是怎么抓聽力的
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5歲
想法
語言的本質(zhì)是聲音。所以，聽力為先永遠(yuǎn)是對的。

我們家小女是聽力遙遙領(lǐng)先，畢竟我們閱讀還是個文盲。這個閱讀我倒是不著急，才4歲嘛。

我在半年前有很長一段時間是比較著急她的口語?，F(xiàn)在反省了一下，主要是我盲目堅信了一個謬論"聽力多了，口語自然會輸出‘’

答案是：不是。

口語輸出需要環(huán)境，需要有開口動機，需要有人互動。我們處在一個完全沒有英語環(huán)境的生活中，當(dāng)糖糖開心的跟朋友分享：看，BUBBLE。沒有任何小朋友回應(yīng)她。她自然而然會用中文去交流，避免用英文交流。

而我為她的口...
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16歲
17歲
想法
消滅零回復(fù)。
對的， 我娃是聽力領(lǐng)先閱讀的。
剛啟蒙的時候是 祼聽（牛津樹）為主， 從小一到現(xiàn)在（各種小說傳記等），一直是堅持 喜馬拉雅 祼聽的。
在哪里花的時間多，哪里就會領(lǐng)先。
其中有一陣子啊，聽力是比閱讀領(lǐng)先很多的，但是呢，隨著年齡的增長，閱讀能力的提高，現(xiàn)在閱讀和聽力基本持平，當(dāng)然聽力還是要好，那么一丟丟的，。
2 4 11
12歲
想法
我家就是靠聽力拉的 周末聽力四個小時，平時也是見縫插針不用催，聽力中章，閱讀初章，聽力太好使了，拉閱讀，拉詞匯，都是聽力詞匯的功勞
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9歲
14歲
想法
啟蒙期讀寫同步，入章以后聽力領(lǐng)先 這里是我的觀點，對于大多數(shù)中國家庭，基本上是不具備日常與孩子英文交流的能力的。
啟蒙期，除了家里擺的那些日常可見的名詞，能指著東西給娃說幾個單詞以外，娃基本就是聽力零輸入。
啟蒙期，基本都是以家長帶娃讀分級讀繪本起步的。這個階段就是聽讀同步。

等娃讀完牛六，讀橋梁的同時，要大力拉聽力，天天練裸聽，聽不懂就暫停，回放，把聽力拉進初章。慢慢就能實現(xiàn)聽提前于讀
9歲
想法
聽力領(lǐng)先 日常聽哈利波特，但是自讀raz h都費勁。都說聽力可以拉動閱讀，但是我家好像沒怎么拉動。愛聽常聽，不愛讀，連簡單橋梁都不愛讀，但是哈利波特聽的次數(shù)多了，里面細(xì)節(jié)張口就來。
老母親當(dāng)年壓線過四級，就再也沒用過。聽力遠(yuǎn)不如娃，也不想讓她像我當(dāng)年學(xué)英語那樣啞巴英語。索性就任由她野蠻生長了。希望有一天娃突然開竅，也能讀懂原版文字的美妙
3歲
8歲
想法
是的，我們家的英語聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于閱讀的，因為我們只搞了聽力，閱讀佛系隨緣，哈哈哈哈。三歲半開始英語啟蒙，三歲八個月開始英語磨耳朵，一直磨到現(xiàn)在，到五月份就磨了兩年了。孩子現(xiàn)在五歲半多，從SSS英語兒歌啟蒙到現(xiàn)在聽原版章節(jié)純音頻書了，可是我們的閱讀嘛，一個字都還不認(rèn)識……點讀筆看聽原版書倒是沒問題??
匿名花友
想法
閱讀領(lǐng)先 大家都是聽力領(lǐng)先，我都不好意思發(fā)帖了……
我自己是視覺型的，包括中文也是，不喜歡看視頻聽音頻，喜歡看，因為閱讀的速度是聽的速度的幾倍，聽的時候很不耐煩。至于英語，以前應(yīng)試英語都是閱讀為主，所以根本沒法想象英語怎么聽力領(lǐng)先。
娃英語啟蒙也比較晚，小學(xué)一年級下才開始。一開始也不怎么懂得怎么學(xué)，就閱讀起步，從每天朗讀繪本，進而到橋梁書、章節(jié)書，刷RAZ，慢慢轉(zhuǎn)為聽音頻+同時看，慢慢的現(xiàn)在就變成閱讀領(lǐng)先了。
2 2 1
11歲
想法
絕對一個文盲 聽力目前剛聽完神奇樹屋，正在聽棚車少年，Raz M差不多。

認(rèn)字可能只能看懂Raz DF這樣。

文盲做了一年多吧。近期剛開始學(xué)自然拼讀。

聽力必須跑在閱讀前面，才能勇往直前吧，也更加無痛和可持續(xù)。

#神奇樹屋 Magic Tree House# #棚車少年# #RAZ#
10歲
想法
來掙分
今年春節(jié)測了一下聽力詞匯和閱讀詞匯差距不大，聽讀能力也就是初章門口徘徊。但這一個多月已經(jīng)把神奇樹屋前28本結(jié)束了，ar都能過關(guān)（錯兩個以內(nèi)）。目前在裸聽梅林任務(wù)，還會暫停下來給我們講發(fā)生了什么好玩的。3.5以上的書需要聽著讀，所以感覺應(yīng)該是聽力略微領(lǐng)先了。
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