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誠(chéng)新媽
2015 2011
發(fā)布于 2020-07-28 
都好。

raz系統(tǒng)且量大，平緩進(jìn)階，初期作為聽(tīng)力材料累積聽(tīng)力詞匯或是將來(lái)作為閱讀材料都挺好的，閱讀時(shí)簡(jiǎn)單做quiz或是再有點(diǎn)retell或是worksheet那就看各家所需了，也不一定要一次做全，多線程進(jìn)行也行。

ort很有趣，光看圖就很樂(lè)，娃自己本身就很有興趣看。

我家raz算精讀，ort算泛讀。
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推薦閱讀

5歲
想法
RAZ 作為一套有豐富內(nèi)容的 Non-fiction 科普類英語(yǔ)分級(jí)讀物，很多的家長(zhǎng)們都會(huì)給小孩選擇。在進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，在增加科普知識(shí)的同時(shí)，可以更加細(xì)的增強(qiáng)英語(yǔ)自主閱讀能力和增加詞匯。

Raz 和牛津樹(shù)契合度是最高的。我們正在讀 raz g，就用它說(shuō)吧。

- RAZ G級(jí) 和 牛津樹(shù)6-7級(jí)對(duì)比 -

按 Lexile 值對(duì)比的話，RAZ G級(jí) 達(dá)到了牛津樹(shù) 6-7級(jí)了，按照AR值的話難度跟牛津樹(shù)6級(jí)差不多，比牛6的AR值還低一點(diǎn)。

那就用牛津閱讀樹(shù)1-7級(jí)的詞匯來(lái)...
8歲
17歲
想法
牛津和Raz哪個(gè)好？ 妹妹英語(yǔ)啟蒙前做了很多準(zhǔn)備工作，研究了一些書籍，對(duì)經(jīng)典的幾套分級(jí)讀物也是做了一定的比較，在實(shí)際使用過(guò)程中有一些體會(huì)，僅僅是針對(duì)二寶：
1、紅火箭作為最初的啟蒙神器，非常容易上手。特別是從很少包括的字母開(kāi)始，因?yàn)榫湫鸵粯?，只是單詞的替換，所以最初啟蒙是用紅火箭。
2、在raz和牛津樹(shù)選擇上，妹妹選擇了raz作為我們的親子閱讀的讀物，主要是在親子閱讀過(guò)程中，對(duì)于一些科普知識(shí)，我們會(huì)搜集相關(guān)的視頻給孩子看，比較感興趣；
3、raz讀到f級(jí)別，孩子喜歡自己閱讀牛津樹(shù)，基本上可以讀到7...
1 2 2
6歲
11歲
想法
牛津樹(shù)有趣，可以理解成為小朋友的老友記吧，跟追電視連續(xù)劇一樣。孩子看了一遍還會(huì)自發(fā)看第二遍第三遍甚至第四遍。每個(gè)分級(jí)里繪本數(shù)量不同，低級(jí)別的數(shù)量多但是每本字少。高級(jí)別的繪本數(shù)量少，但是字多。每個(gè)級(jí)別都會(huì)覆蓋到一些高頻詞。

RAZ呢，低級(jí)別的我個(gè)人覺(jué)得枯燥無(wú)味，高級(jí)別還好一點(diǎn)點(diǎn)。每本繪本基本獨(dú)立的，很少有連續(xù)性。有虛構(gòu)故事，有百科。就是fiction和non-fiction的比例做得很好。每個(gè)級(jí)別基本都是90多本繪本，分級(jí)很完善。

我娃6歲半，很喜歡牛津樹(shù)。有時(shí)候無(wú)聊還自己...
9歲
想法
都好，相輔相成。

raz豐富詞匯量，涉及面很廣。有故事，童話，科普，人物。。。

牛津樹(shù)圍繞kipper一家的有趣故事，特別到magic key出現(xiàn)，更是好看。

孩子啟蒙用這2套分級(jí)配合起來(lái)看，真的是非常好的組合！

Oxford Reading Tree Level 8: The Beehive Fence Oxford Reading Tree 7-5: The Willow Pattern Plot A Broken Leg for Bonk(RAZ I)...
13歲
想法
都好呀！一套分級(jí)是不夠的。這兩套一起不香嗎
9歲
想法
我個(gè)人認(rèn)為各有各的好，牛津樹(shù)更適合低年齡娃，趣味性比較高。raz數(shù)目多，我娃也挺喜歡，但是沒(méi)有牛津讀的多。而且聽(tīng)音頻也不愿意聽(tīng)raz。

Oxford Reading Tree 牛津樹(shù) Level 8 Oxford Reading Tree 牛津樹(shù) Level 9
11歲
想法
牛津樹(shù)應(yīng)該會(huì)更受小小孩歡迎。講了kipper一家的故事，全卡通，故事有意思。也會(huì)把一些神話歷史的知識(shí)灌注在故事里，趣味性強(qiáng)。

Raz的基本都是科普書，分級(jí)也更細(xì)致。圖片大多是實(shí)物圖片，也很精美，知識(shí)豐富。

可以先讀牛津樹(shù)，再讀Raz?；蛘邇商捉徊孀x。
8歲
10歲
想法
謝邀。兩套都買了，兩套都在用。當(dāng)初準(zhǔn)備上分級(jí)的時(shí)候，也研究了各種分級(jí)，牛津樹(shù)，raz ，海尼曼。還有什么培生、紅火箭之類的，最終選了牛津樹(shù)和raz為主，海尼曼為輔。

牛津樹(shù)純故事，偏重人文。一以貫之的人物，非常能吸引娃的興趣，我家老大是把牛10-12當(dāng)故事來(lái)聽(tīng)的，以前是把6-9放故事反復(fù)聽(tīng)，不得不說(shuō)magic成份太能吸引孩子。老二剛開(kāi)始刷牛1，刷得不亦樂(lè)乎。不管能否聽(tīng)懂，至少里面人物都摸清楚了。

raz里面有故事也有科普，并且科普涵蓋面比較廣，動(dòng)物植物，天文地理，國(guó)家地質(zhì)...
11歲
想法
RAZ是偏非虛構(gòu)類的分級(jí)書，美式英語(yǔ)；牛津樹(shù)完全是虛構(gòu)類的分級(jí)書，英式英語(yǔ)。這是兩者最大的區(qū)別。所以從趣味性上來(lái)看，肯定是牛津樹(shù)更有趣更吸引孩子，畢竟Robinson一家的故事像部?jī)和B續(xù)劇一樣讓娃追得欲罷不能。但是若因此忽視了RAZ這類偏非虛構(gòu)類的分級(jí)書那就像缺了一條腿的人，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上不會(huì)走很遠(yuǎn)。所以我都會(huì)建議我的客戶第一套分級(jí)書買RAZ或者海尼曼而非牛津樹(shù)，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)不少孩子第一套看了牛津樹(shù)后對(duì)其它分級(jí)書一概不感興趣而讓家長(zhǎng)頭疼不已前來(lái)找我倒苦水的。

RAZ是美國(guó)...
7歲
想法
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