謝邀。
當(dāng)然會(huì)，而且我個(gè)人認(rèn)為必須。除了一種情況，例如孩子把see讀成了saw，時(shí)態(tài)上的問(wèn)題因?yàn)椴挥绊懤斫?，且容易打斷朗讀狀態(tài)的情況下才不去糾正。其他時(shí)候如果發(fā)音不準(zhǔn)，我是會(huì)馬上糾正的，基本分三種情況。
一是孩子讀生詞時(shí)讀錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候就是立即打斷并糾正，我會(huì)讓孩子看我的口形和聽(tīng)發(fā)音，直到她發(fā)音正確為止。然后給她聽(tīng)音頻鞏固。
二是在孩子自讀過(guò)程中，此時(shí)往往是讀句子的時(shí)候，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有學(xué)拼讀，所以有些詞會(huì)混淆，比如went和want的發(fā)音很類(lèi)似，孩子會(huì)發(fā)錯(cuò)，這時(shí)我一般會(huì)等她把文章或句子讀完，表?yè)P(yáng)她讀的很好，此時(shí)她讀完一本也會(huì)比較有成就感。再指出有個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)，給她聽(tīng)聽(tīng)音頻，然后給她看口形告訴她該怎么正確發(fā)音。接著舉一反三，把常用短語(yǔ)一起說(shuō)一說(shuō)。
三是某些單詞比較難發(fā)的，例如girl這個(gè)單詞。英音和美音完全不同，但生活中很多人都發(fā)不好，帶有濃烈的chinglish風(fēng)味。這種單詞我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)。就像湖南人不怎么區(qū)分n和l，其實(shí)每個(gè)人口腔肌肉都有局限或用得少的部分，這些單詞就是用來(lái)調(diào)動(dòng)懶肌的。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為英文發(fā)音和中文一樣，也是講究字正腔圓的，朗讀過(guò)程中都需要充分運(yùn)用口腔肌肉，初學(xué)者經(jīng)常因?yàn)楹π呋蛭冯y情緒不敢發(fā)飽滿，所以要鼓勵(lì)孩子正確發(fā)音，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)拼讀和多音節(jié)詞也非常有好處。
2012
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