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惜桐
2014 2012
發(fā)布于 2022-04-18 
我最近在給小朋友過(guò)小學(xué)生必背古詩(shī)文75+80首，我是這樣操作的，先讓小朋友讀一遍，接著背誦，如果讀一遍背不下來(lái)，繼續(xù)讀，繼續(xù)背，背完了，我再講詩(shī)文，先講詩(shī)題，順便帶一下作者，個(gè)別字詞的意思，然后賞析，賞析是讓小朋友自己大致講一下她自己的理解（我們四年級(jí)了），感想。然后我從詩(shī)詞的字面講解，最后上升到情感方面。（書(shū)上有賞析，多數(shù)時(shí)候我照書(shū)念）因?yàn)檫@種書(shū)小朋友不大愿意自己去看，她覺(jué)得背過(guò)了就背過(guò)了，但我覺(jué)得她理解的并不深刻。親自講一遍后，我發(fā)現(xiàn)，老師是什么都沒(méi)講過(guò)么？我總以為老師總會(huì)講講吧，如何賞析一道詩(shī)。事實(shí)上，我家這位完全入不了門(mén)，可能老師是真的沒(méi)有講過(guò)。如果家長(zhǎng)有時(shí)間有興趣，可以跟孩子一起賞析。你覺(jué)得老師以后會(huì)講的吧，我看未必。
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3年前
以我的經(jīng)驗(yàn)，先背再講的話，耗費(fèi)的時(shí)間會(huì)多出很多，不知這樣做是不是有什么好處？
3年前
vemex 以我的經(jīng)驗(yàn)，先背再講的話，耗費(fèi)的時(shí)間會(huì)多出很多，不知這樣做是不是有什么好處？
??????我這么操作是這本書(shū)孩子基本能背誦了 就算不會(huì)背的也非常熟悉了 說(shuō)上句能接下句的那種 相當(dāng)于我在幫她梳理更深一層復(fù)習(xí) 所以我們花了四十來(lái)分鐘背完講完前面60頁(yè) 這個(gè)速度不算慢吧 我是很快地過(guò)了一下
3年前
vemex 以我的經(jīng)驗(yàn)，先背再講的話，耗費(fèi)的時(shí)間會(huì)多出很多，不知這樣做是不是有什么好處？
如果完全不熟悉 背不下來(lái)就建議熟讀再背誦 這個(gè)是一定要背誦的 熟讀了背誦就不成問(wèn)題了 能背下來(lái)再分析講解就很容易理解了 前提是孩子足夠大了 閱歷上來(lái)了 至少能理解詩(shī)人的大部分情感吧 太小的孩子估計(jì)不行 我們二年級(jí)的只要求熟讀 等他三四年級(jí)了 我才會(huì)讓他涉及賞析詩(shī)詞
3年前
惜桐 如果完全不熟悉 背不下來(lái)就建議熟讀再背誦 這個(gè)是一定要背誦的 熟讀了背誦就不成...
我家一年級(jí)的比較聽(tīng)話，寒假開(kāi)始背到現(xiàn)在，新版的75+80差5篇古文就要背完了，三年級(jí)的已經(jīng)有自己的理念，超過(guò)75范圍的，哪怕是屬于80的，堅(jiān)決不背，所以背誦古文還得趁早。其實(shí)這本書(shū)一年級(jí)基本上理解起來(lái)問(wèn)題也不大。
3年前
vemex 我家一年級(jí)的比較聽(tīng)話，寒假開(kāi)始背到現(xiàn)在，新版的75+80差5篇古文就要背完了，三年...
對(duì)啊～像學(xué)英語(yǔ)一樣 小的時(shí)候我沒(méi)讓學(xué) 現(xiàn)在讓學(xué)就不大肯了 有想法了～??
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看問(wèn)主的意思是這本書(shū)已經(jīng)親子共讀完了，細(xì)講詩(shī)文賞析的話，上初中后老師肯定會(huì)講，感覺(jué)沒(méi)必要重復(fù)勞動(dòng)，要講也會(huì)盡量選擇不在這本書(shū)上的；至于字詞和大意的解釋，想必書(shū)上是白紙黑字地寫(xiě)著；下剩的也就只是“讀讀讀背背背”了。
個(gè)人意見(jiàn)，僅供參考。
只讀不背
我家小寶還沒(méi)到四歲生日。這本從寒假到現(xiàn)在過(guò)完了前75首。
每天讀新的一首，會(huì)讀即可。每天復(fù)習(xí)前五首，會(huì)讀即可。孩子問(wèn)問(wèn)題就解釋，不問(wèn)不解釋。不認(rèn)識(shí)的字解釋。
目前正在從頭到尾復(fù)習(xí)，打算復(fù)習(xí)半個(gè)月，再往后讀。復(fù)習(xí)是每天讀二十首。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多都會(huì)背了。
我家娃的初中必備古詩(shī)文和高中必備古詩(shī)文的書(shū)我都給他買(mǎi)了然后在天天練的國(guó)學(xué)大語(yǔ)文里面會(huì)有一些詩(shī)詞是在初中或者高中范圍內(nèi)的那些事也都背完了還有一些比較長(zhǎng)的宋詞還沒(méi)有被打算再大一點(diǎn)的時(shí)候找一些課程學(xué)透了把它背下來(lái)不能死記硬背?
12歲
想法
不要細(xì)講 因?yàn)槟愀静恢览蠋熤v得有多細(xì) 家長(zhǎng)的細(xì)講都是白費(fèi)功夫 直接粗暴的讀讀背背就行了 書(shū)上有的解釋看看就好 現(xiàn)在背了到時(shí)候也忘了 最怕現(xiàn)在背的不準(zhǔn)確 到時(shí)候還混了
8歲
想法
啊，不知道如家家的孩子有多大，然后這個(gè)我覺(jué)得跟孩子的年齡是掛鉤的，這個(gè)問(wèn)題如果說(shuō)孩子已經(jīng)大了，那么她在背古詩(shī)的同時(shí)，他能夠理解其中的意思啊，我們只需要給他介紹一下古詩(shī)的一個(gè)背景，那么就能夠讓孩子很容易去理解這個(gè)古詩(shī)文的意思了，那還有如果如果孩子很小的話，可能就有的需要家長(zhǎng)去給他掰碎了，揉碎了去講這個(gè)東西
11歲
想法
還沒(méi)打開(kāi)這兩本書(shū)，我是來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的，我先買(mǎi)來(lái)了解，孩子目前孩子背誦小學(xué)生必備古詩(shī)詞，想和孩子做個(gè)競(jìng)賽，他背小學(xué)，我背初中的，被他棄了，還是得慢慢引導(dǎo)。
惜桐
惜桐
2014
2012