下載App 公眾號 登錄
真小樣
2011
發(fā)布于 2019-11-13 
不在于有沒有符合預(yù)期的機構(gòu)，而在于你對孩子學(xué)習(xí)英語的預(yù)期。按達到“英文思維”的預(yù)期，恐怕國內(nèi)機構(gòu)不太能做到。建議考慮請個國外互惠生或者母語是英語的家庭教師常駐家中。
回應(yīng) 舉報
贊
收藏1

推薦閱讀

8歲
想法
蓋老師關(guān)于線下報英語班的一些忠告

#家長需要警惕“表演性的能力”。

如果把孩子送去英語班，老師教會孩子一首歌曲歌謠，是最適合在家長面前表演的了。

所以老師就會讓孩子們趕緊表演。

然而，好像很熱鬧很有趣的學(xué)習(xí)背后，孩子的聽力水平、口語水平到底如何，都被表面風(fēng)光的表演掩蓋了。

家長要對孩子到底學(xué)了什么心中有數(shù)，最簡單的，就是用詞匯量來衡量，防止被忽悠。

啟蒙一年，有的孩子能看動畫片，能讀章節(jié)書了，有的孩子卻只會唱幾首歌，還停留在100詞階段。#
10歲
想法
贊同暫時不報的想法

樓主說的很清楚，暫時沒有合適的，準備五歲。根據(jù)蓋老師的書，有1000聽力詞匯再去培訓(xùn)機構(gòu)比較好。而我還有另外一個視角，就是如果不是以出國為目標，僅僅是國內(nèi)高考的話，不用這么焦慮。近年來幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)宣傳攻勢猛，節(jié)奏越帶越快。對于三歲小孩來說，最重要的是對整個世界的理解和認識，如果在這個過程中能夠快樂英語是最好了。沒有的話也不用太焦躁，畢竟英語只是高考的一科，全面發(fā)展最重要

做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國兒童英語習(xí)得全路線圖
10歲
10歲
想法
個人覺得報課不用看太多異地的經(jīng)驗。

還是要自己去多試聽，了解機構(gòu)的教學(xué)目標，和同城的人多打聽，甚至可以去混一下本地小學(xué)群，聽聽過來人的意見，當(dāng)然了，有些小學(xué)的家長理念不如幼兒園的家長，這個只能自己篩選有用信息。

小童上線下地面課，必須有蹦跳環(huán)節(jié)，但并不是所有機構(gòu)都是簡單的蹦跳機構(gòu)。每個城市都不一樣的，同一個城市的英語機構(gòu)也不一樣。如果自己沒有去試聽就說機構(gòu)簡單，我覺得那是口水黨。況且，有的孩子因為零基礎(chǔ)，所以安排的試聽課內(nèi)容都是比較簡單的，所以也并不是說試聽課內(nèi)容很簡單就...
9歲
想法
樓主情況跟我家的幾乎一模一樣，而且樓主分析的其實已經(jīng)非常清楚了，唯一一點不確定的就是機構(gòu)實際效果了。

我這邊有符合樓主期望的玩中學(xué)的機構(gòu)。說是有畫畫課，音樂課，科學(xué)課等什么的用英文來上。我沒報，上了體驗課，孩子喜歡，表現(xiàn)非常突出，因為她都懂啊。跟一個比較談得來的媽媽說過我的看法了，但是她上完體驗課后馬上報了。我問為什么，原因就是跟答主一樣，想有個外語的氛圍，并且孩子很喜歡，回家后也念叨著上課的內(nèi)容。她孩子的英文水平我大概知道，有基本啟蒙，但應(yīng)該比不上樓主孩子的水平。

我跟...
8歲
想法
了解過兩個地面機構(gòu)線下課，一個上課內(nèi)容就是蹦蹦跳跳，因為都是3歲左右的孩子，維持紀律比較難，不停地有孩子跑走被抓回來，老師很多精力都在抓人。另一個機構(gòu)老師就帶著大家唱兒歌，就是清華出的幼兒英語語感啟蒙中的兒歌。娃是挺開心的，但是一百大幾十去唱首歌，還是覺得太貴了。
9歲
想法
謝邀。

大概看了樓主的想法。

樓主想：
?
一是加強英文的浸潤環(huán)境。建議全天英文幼兒園，雙語幼兒園你都不要考慮，比較適合樓主的想法，說實話，任何一個機構(gòu)在有限兩個小時滿足不了。

帶孩子國外假期游學(xué)了，現(xiàn)在去國外插班學(xué)習(xí)幾個月很多，比機構(gòu)好。

二是孩子目前主要聽我說英文，再加視頻動畫之類，線上網(wǎng)課不喜歡，我發(fā)現(xiàn)她對其他人說的英文就會聽不懂。

樓主說的其他人是指外教嗎？如果外教說的，孩子聽不懂，那就是中跟聽不懂，說明孩子積累不夠啊，英文不是我們的母語，家長英語口語水平畢...
10歲
想法
三歲我覺得不必著急，還是給孩子多閱讀，讓孩子多聽音頻，我覺得就挺好的。

一方面孩子已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)了，機構(gòu)的進度太慢了，孩子都會，的確效率不高，再加上大人送孩子去機構(gòu)往返的時間，要我我也不太愿意。

另一方面三歲的孩子就算沒有基礎(chǔ)，其實在課堂上的收獲也不大，我覺得最多就是玩得比較開心，要是全外教課而且外教質(zhì)量比較高，課堂活動很豐富的話，我覺得玩得也值，但往往如果是小地方外教資質(zhì)是挺差的，甚至不會英語都可以教英語，就把課堂上的幾個單詞和句子練會，會幾句常用口語就可以。

我覺...
15歲
想法
我打算等孩子5歲左右線上一對一。?
現(xiàn)在線下課究竟要不要報呢？

?我差點以為的別人的回答呢。找了半天才看到問題。樓主已經(jīng)清楚自己家及所在地區(qū)的問題，心中應(yīng)該有了計劃——那就是暫時不上，除非有心滿意足的機構(gòu)出現(xiàn)。寧缺毋濫，不要浪費時間。
?
希望情況類似，在家啟蒙英文又上了線下機構(gòu)的媽媽給點建議。線下機構(gòu)的效果究竟怎么樣呢？

?低幼落地課，機構(gòu)其實都是這樣安排的:

1.一般一次上課刷2個課次，45分鐘一課次，預(yù)估300-400元

2.上課，家長不可以陪同(有分離焦慮癥的...
9歲
9歲
想法
這個問題現(xiàn)在也正困擾著我，我也在糾結(jié)這個問題！我家孩子還是喜歡能和他互動的老師，線上的老師目前限于課程時間和內(nèi)容，這點做的確實不到位！線下機構(gòu)對于目前在家一直啟蒙的他來說，同齡的孩子簡單，他覺得沒意思，比他大的他又不能很上認知！我倒是覺得你自己已經(jīng)想的很清楚了??！那就按你的想法走就可以??！
12歲
想法
周邊沒有符合預(yù)期的機構(gòu)，3歲娃要不要報英語地面班呢？

回答:啟蒙階段，每個家長都會有這樣的想法，畢竟不是母語，想形成英語思維，外教課+大量閱讀+大量聽力，才能形成，三歲的孩子上外教課，很難和外教用英文進行對話。
真小樣
真小樣
2011