雨雨??
2013
發(fā)布于 2019-11-12
周邊沒(méi)有符合預(yù)期的機(jī)構(gòu),3歲娃要不要報(bào)英語(yǔ)地面班呢?

回答:啟蒙階段,每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的想法,畢竟不是母語(yǔ),想形成英語(yǔ)思維,外教課+大量閱讀+大量聽(tīng)力,才能形成,三歲的孩子上外教課,很難和外教用英文進(jìn)行對(duì)話。
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8歲
想法
蓋老師關(guān)于線下報(bào)英語(yǔ)班的一些忠告

#家長(zhǎng)需要警惕“表演性的能力”。

如果把孩子送去英語(yǔ)班,老師教會(huì)孩子一首歌曲歌謠,是最適合在家長(zhǎng)面前表演的了。

所以老師就會(huì)讓孩子們趕緊表演。

然而,好像很熱鬧很有趣的學(xué)習(xí)背后,孩子的聽(tīng)力水平、口語(yǔ)水平到底如何,都被表面風(fēng)光的表演掩蓋了。

家長(zhǎng)要對(duì)孩子到底學(xué)了什么心中有數(shù),最簡(jiǎn)單的,就是用詞匯量來(lái)衡量,防止被忽悠。

啟蒙一年,有的孩子能看動(dòng)畫(huà)片,能讀章節(jié)書(shū)了,有的孩子卻只會(huì)唱幾首歌,還停留在100詞階段。#
10歲
想法
贊同暫時(shí)不報(bào)的想法

樓主說(shuō)的很清楚,暫時(shí)沒(méi)有合適的,準(zhǔn)備五歲。根據(jù)蓋老師的書(shū),有1000聽(tīng)力詞匯再去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好。而我還有另外一個(gè)視角,就是如果不是以出國(guó)為目標(biāo),僅僅是國(guó)內(nèi)高考的話,不用這么焦慮。近年來(lái)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳攻勢(shì)猛,節(jié)奏越帶越快。對(duì)于三歲小孩來(lái)說(shuō),最重要的是對(duì)整個(gè)世界的理解和認(rèn)識(shí),如果在這個(gè)過(guò)程中能夠快樂(lè)英語(yǔ)是最好了。沒(méi)有的話也不用太焦躁,畢竟英語(yǔ)只是高考的一科,全面發(fā)展最重要

做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線圖
個(gè)人覺(jué)得報(bào)課不用看太多異地的經(jīng)驗(yàn)。

還是要自己去多試聽(tīng),了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo),和同城的人多打聽(tīng),甚至可以去混一下本地小學(xué)群,聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的意見(jiàn),當(dāng)然了,有些小學(xué)的家長(zhǎng)理念不如幼兒園的家長(zhǎng),這個(gè)只能自己篩選有用信息。

小童上線下地面課,必須有蹦跳環(huán)節(jié),但并不是所有機(jī)構(gòu)都是簡(jiǎn)單的蹦跳機(jī)構(gòu)。每個(gè)城市都不一樣的,同一個(gè)城市的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)也不一樣。如果自己沒(méi)有去試聽(tīng)就說(shuō)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單,我覺(jué)得那是口水黨。況且,有的孩子因?yàn)榱慊A(chǔ),所以安排的試聽(tīng)課內(nèi)容都是比較簡(jiǎn)單的,所以也并不是說(shuō)試聽(tīng)課內(nèi)容很簡(jiǎn)單就...
9歲
想法
樓主情況跟我家的幾乎一模一樣,而且樓主分析的其實(shí)已經(jīng)非常清楚了,唯一一點(diǎn)不確定的就是機(jī)構(gòu)實(shí)際效果了。

我這邊有符合樓主期望的玩中學(xué)的機(jī)構(gòu)。說(shuō)是有畫(huà)畫(huà)課,音樂(lè)課,科學(xué)課等什么的用英文來(lái)上。我沒(méi)報(bào),上了體驗(yàn)課,孩子喜歡,表現(xiàn)非常突出,因?yàn)樗级?。跟一個(gè)比較談得來(lái)的媽媽說(shuō)過(guò)我的看法了,但是她上完體驗(yàn)課后馬上報(bào)了。我問(wèn)為什么,原因就是跟答主一樣,想有個(gè)外語(yǔ)的氛圍,并且孩子很喜歡,回家后也念叨著上課的內(nèi)容。她孩子的英文水平我大概知道,有基本啟蒙,但應(yīng)該比不上樓主孩子的水平。

我跟...
8歲
想法
了解過(guò)兩個(gè)地面機(jī)構(gòu)線下課,一個(gè)上課內(nèi)容就是蹦蹦跳跳,因?yàn)槎际?歲左右的孩子,維持紀(jì)律比較難,不停地有孩子跑走被抓回來(lái),老師很多精力都在抓人。另一個(gè)機(jī)構(gòu)老師就帶著大家唱兒歌,就是清華出的幼兒英語(yǔ)語(yǔ)感啟蒙中的兒歌。娃是挺開(kāi)心的,但是一百大幾十去唱首歌,還是覺(jué)得太貴了。
9歲
想法
謝邀。

大概看了樓主的想法。

樓主想:
?
一是加強(qiáng)英文的浸潤(rùn)環(huán)境。建議全天英文幼兒園,雙語(yǔ)幼兒園你都不要考慮,比較適合樓主的想法,說(shuō)實(shí)話,任何一個(gè)機(jī)構(gòu)在有限兩個(gè)小時(shí)滿足不了。

帶孩子國(guó)外假期游學(xué)了,現(xiàn)在去國(guó)外插班學(xué)習(xí)幾個(gè)月很多,比機(jī)構(gòu)好。

二是孩子目前主要聽(tīng)我說(shuō)英文,再加視頻動(dòng)畫(huà)之類,線上網(wǎng)課不喜歡,我發(fā)現(xiàn)她對(duì)其他人說(shuō)的英文就會(huì)聽(tīng)不懂。

樓主說(shuō)的其他人是指外教嗎?如果外教說(shuō)的,孩子聽(tīng)不懂,那就是中跟聽(tīng)不懂,說(shuō)明孩子積累不夠啊,英文不是我們的母語(yǔ),家長(zhǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)水平畢...
10歲
想法
三歲我覺(jué)得不必著急,還是給孩子多閱讀,讓孩子多聽(tīng)音頻,我覺(jué)得就挺好的。

一方面孩子已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)了,機(jī)構(gòu)的進(jìn)度太慢了,孩子都會(huì),的確效率不高,再加上大人送孩子去機(jī)構(gòu)往返的時(shí)間,要我我也不太愿意。

另一方面三歲的孩子就算沒(méi)有基礎(chǔ),其實(shí)在課堂上的收獲也不大,我覺(jué)得最多就是玩得比較開(kāi)心,要是全外教課而且外教質(zhì)量比較高,課堂活動(dòng)很豐富的話,我覺(jué)得玩得也值,但往往如果是小地方外教資質(zhì)是挺差的,甚至不會(huì)英語(yǔ)都可以教英語(yǔ),就把課堂上的幾個(gè)單詞和句子練會(huì),會(huì)幾句常用口語(yǔ)就可以。

我覺(jué)...
15歲
想法
我打算等孩子5歲左右線上一對(duì)一。?
現(xiàn)在線下課究竟要不要報(bào)呢?

?我差點(diǎn)以為的別人的回答呢。找了半天才看到問(wèn)題。樓主已經(jīng)清楚自己家及所在地區(qū)的問(wèn)題,心中應(yīng)該有了計(jì)劃——那就是暫時(shí)不上,除非有心滿意足的機(jī)構(gòu)出現(xiàn)。寧缺毋濫,不要浪費(fèi)時(shí)間。
?
希望情況類似,在家啟蒙英文又上了線下機(jī)構(gòu)的媽媽給點(diǎn)建議。線下機(jī)構(gòu)的效果究竟怎么樣呢?

?低幼落地課,機(jī)構(gòu)其實(shí)都是這樣安排的:

1.一般一次上課刷2個(gè)課次,45分鐘一課次,預(yù)估300-400元

2.上課,家長(zhǎng)不可以陪同(有分離焦慮癥的...
9歲
9歲
想法
這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在也正困擾著我,我也在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題!我家孩子還是喜歡能和他互動(dòng)的老師,線上的老師目前限于課程時(shí)間和內(nèi)容,這點(diǎn)做的確實(shí)不到位!線下機(jī)構(gòu)對(duì)于目前在家一直啟蒙的他來(lái)說(shuō),同齡的孩子簡(jiǎn)單,他覺(jué)得沒(méi)意思,比他大的他又不能很上認(rèn)知!我倒是覺(jué)得你自己已經(jīng)想的很清楚了??!那就按你的想法走就可以??!
14歲
想法
不在于有沒(méi)有符合預(yù)期的機(jī)構(gòu),而在于你對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的預(yù)期。按達(dá)到“英文思維”的預(yù)期,恐怕國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)不太能做到。建議考慮請(qǐng)個(gè)國(guó)外互惠生或者母語(yǔ)是英語(yǔ)的家庭教師常駐家中。
雨雨??
雨雨??
2013
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