一年1.4萬費用不高，比我們這便宜，但是效率也不高。
“學好英語，就像從北京到紐約，培訓班只負責送你到首都機場，有的培訓班廣告漂亮，相當于開奔馳車送你去機場。而有的培訓班很親民，是騎三輪送你去機場。但是后面橫跨太平洋的征途，無論你去不去培訓班，都是你自己跨越（跟語文是一樣的）。積累英語，跟語文一樣，肯定在家完成效率高。 沒有日常積累習慣，培訓班上不上，意義并不大，甚至可以這么說，常年去英語培訓班的，已經(jīng)沒什么競爭力了。因為一個人每天就24小時………（略）”?
我想起上周去機構咨詢其他興趣班，很有意思是，這家機構就立足于應試英語，（然而我在他家看到了牛津閱讀世界得自然拼讀書）這家機構隔壁是打造快快樂樂學英語，有外教 小班制的英語培訓機構（某孚），跟應試絕對不是一個體系的。 碰到兩個小學生家長，這倆家長也可有意思，其中一個是就在隔壁上外教英語，說他們家老大學了很久，越學越?jīng)]有興趣 ，她懶得搞退費 ，把余下課時給老二上（老二和我娃差不多大）。后面說打算線下課時上完，以后轉上線上外教課。 我作為旁觀者，當然第一個是驚訝于孩子去機構越學對英語越?jīng)]有興趣，而且是有外教的寓教于樂的機構，這種娃們都應該感興趣，但是不可否認效率是極其低的，短期對于小童愛上英語問題不大，但是讓孩子持續(xù)性愛上英語甚至自發(fā)性，問題還是有點大，靠機構單方面本身也不靠譜。?
另外一個家長，她的理念是應試教育（就說還是按我們這代當初學英語方法讓孩子學），沒有選擇這種外教小班課，報的其他機構英語，教學方式就說什么讀啊，背啊之類的。機構有自己的教材。
?
和她們倆聊也是有意思 但是他們倆都從未考慮讓娃英語閱讀，都是依賴機構，更別說在家自雞。
2015
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