看到這個(gè)問題突然覺得有很多話想說，因?yàn)槲乙惨恢痹谒伎歼@個(gè)問題。此時(shí)此刻的我覺得，所謂的“快樂雞娃”大概是個(gè)理想情況吧。

雖然我也是快樂教育的倡導(dǎo)者，也寫過有關(guān)的日志，但我知道我可能算是“站著說話不腰疼”，因?yàn)槲抑車沫h(huán)境相對(duì)寬松——由于人口持續(xù)負(fù)增長(zhǎng)“娃”本來就不多，“雞”也只有農(nóng)場(chǎng)里能才看見，“雞娃”那就更是稀有生物了。而就國(guó)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)狀況來看，“雞娃”有關(guān)的名詞層出不窮，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)大，“快樂雞娃”的確非常之難啊。

大環(huán)境是焦慮的，處于環(huán)境中的每一個(gè)個(gè)體都難免不被感染。別說是身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的魔都、帝都家長(zhǎng)了，就連我這個(gè)身處島國(guó)大農(nóng)村的每次看到小花生網(wǎng)上的各種日志都會(huì)時(shí)常感到焦慮不安：原來這點(diǎn)我沒考慮到，原來別人都這么厲害，原來我又荒廢了大把時(shí)光啊。其實(shí)事實(shí)未必如此，我們可能只是輕易相信了眼前看到的東西。

回到“如何快樂雞娃”的問題，“快樂”是指誰(shuí)快樂呢？我想應(yīng)該是兩部分：施動(dòng)者——家長(zhǎng)要快樂；受動(dòng)者——孩子也要快樂。而由于兩者都是有感情的人，彼此的情緒還會(huì)互相影響，想要兩者兼得真的是難上加難。

關(guān)于“如何在雞娃的過程中讓孩子快樂”，我是沒有找到答案的，因?yàn)槲抑荒芩闶切率旨议L(zhǎng)，并沒有經(jīng)歷各種排名和升學(xué)的壓力，此時(shí)此刻老大在家里學(xué)習(xí)各種東西，中日英三種語(yǔ)言都很喜歡，我相信此時(shí)此刻他是快樂的，但是我并不能保證未來一直這樣。而且我覺得孩子快不快樂是他們自己決定的，或許我們的感覺和他們的并不吻合。所以或許我們可以盡量多和孩子溝通，了解孩子的感受，實(shí)時(shí)調(diào)整“雞娃”戰(zhàn)略。實(shí)在不行就別太完美主義，學(xué)著適當(dāng)放棄一些目標(biāo)。完美主義很多時(shí)候是和“勉強(qiáng)”接近的，而和“快樂”則是疏離的，不瞞你說，我就是個(gè)完美主義的人，為此不知道自虐過多少次，還好有娃以后越來越阿Q了。當(dāng)孩子感覺不被控制和禁錮，那么壓力自然就會(huì)少，快樂就會(huì)多，這些說起來容易做起來難，我也只能隨著時(shí)間推移慢慢摸索。到時(shí)候如果娃大了我有心得也會(huì)分享給大家。

話說回來，關(guān)于問題的另一個(gè)方面——“家長(zhǎng)如何在雞娃的過程中自己尋找快樂”我倒是想多說幾句，感覺這里還是值得我們作出一些努力的。其實(shí)我感覺家長(zhǎng)在雞娃過程中很容易陷入自我迷失：既然“雞娃”，自然會(huì)有目標(biāo)（至少是隱形的），也少不了一些客觀的參照物（主要是別人家的孩子），而當(dāng)自己的目標(biāo)沒實(shí)現(xiàn)，別人的孩子卻跑到我們前面的時(shí)候，正常人都不會(huì)覺得“快樂”。這個(gè)時(shí)候如果想“快樂”就得需要其他的附加條件，比如?盡量不去和其他孩子橫向比較，只跟自己縱向比較；2??不要過分計(jì)較結(jié)果，努力從過程中尋找快樂，等等。簡(jiǎn)而言之就是家長(zhǎng)心態(tài)要好，要具備“阿Ｑ精神”，時(shí)刻準(zhǔn)備自我安慰、自我拯救。

然而這些條件其實(shí)也很難實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覀儭半u娃”就是為了讓娃出類拔萃，即使做不到鶴立雞群高人一等也至少要比原始起點(diǎn)更上一層樓，所以不跟其他人比較，真的幾乎不可能，成績(jī)單和排名好像比什么都真實(shí)，比什么都?xì)埧?。如果我們的預(yù)期沒有達(dá)到，就意味著我們失敗了，而雞娃失敗有時(shí)候比我們自己失敗還讓我們接受不了。

真是個(gè)無解的問題啊。放之四海而皆準(zhǔn)的雞娃快樂寶典，或許根本就不存在吧。

我記得之前我在小花生公號(hào)上發(fā)文章提倡快樂教育，拯救孩子正在遺失的神性，下面有人留言說：“你的孩子才多大，上了小學(xué)再來討論這個(gè)問題”，我也只好無奈地笑笑。在那之后我也思考了很多，明白了這個(gè)問題不僅僅是見仁見智那么簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來更不是那么容易，我一個(gè)新手家長(zhǎng)在這個(gè)問題上的確不如前輩大娃家長(zhǎng)有發(fā)言權(quán)。以我現(xiàn)在的感覺來看，這個(gè)問題無解：我們無法控制孩子的思想和行為，說到底恐怕還是得家長(zhǎng)自己想明白。

在靜下心來思考的時(shí)候，你覺得雞娃這個(gè)過程中你和孩子都收獲頗多，那也許就應(yīng)該感到“快樂”，就已經(jīng)算是實(shí)現(xiàn)“快樂雞娃”了吧。畢竟你快不快樂沒有其他人可以定義，主要還是靠捫心自問得出來的結(jié)論；孩子快不快樂也是他自己的感受，他也要忠于自己的內(nèi)心。你問自己的時(shí)候如果答案是“快樂”，那么恭喜你，至少快樂雞娃已經(jīng)在你家范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)一半了。以前qq簽名用過一句話叫做“快樂都是自找的”，這碗雞湯喝了好多年，現(xiàn)在看來大概還真得喝一輩子了，邀請(qǐng)大家都來嘗嘗哈哈。那么如果我們可以帶孩子一起去“找”快樂，把發(fā)現(xiàn)快樂的本領(lǐng)教給孩子，或許我們就找到了一條通往“全民快樂雞娃”理想境界的路啊。孩子覺得他們的學(xué)習(xí)和生活也很快樂，和你的答案并在一起，OK完美。

那到底快樂該怎么找呢？具體我也不知道，哈哈，每個(gè)人的做法大概都不同，或許可以去讀讀積極心理學(xué)的有關(guān)書籍。我能做的或許就是先讓自己努力成為一個(gè)容易快樂的人吧。其實(shí)我覺得“快樂”比“快樂雞娃”要簡(jiǎn)單太多了，可以引起“快樂”情緒的因素有很多很多，所以不如日常就讓自己盡處在快樂的氛圍當(dāng)中，遇事多積極思考；這樣的話不管雞不雞娃都還是快樂情緒主導(dǎo)，于是雞娃這件事就如同每天必須完成的工作一般，逐漸成為生活一部分，或許某一天就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞娃也跟著變快樂了呢。天天不想上班也得上啊，天天不想帶娃也得帶啊，郁悶使人變丑，不如換個(gè)好心情面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。

最后試著做結(jié)論：想快樂雞娃，那就先讓自己成為一個(gè)心態(tài)樂觀、容易快樂的人吧！因?yàn)楹⒆由杏?，更多需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，如果你快樂，很大程度上娃也會(huì)跟著快樂指數(shù)直線上升。剛才在開頭也講過，情緒是會(huì)傳染的，不僅是焦慮，快樂也一樣。所以當(dāng)我們無法直接改變孩子的時(shí)候，就試著從改變自己開始吧，或許就離“快樂雞娃”的理想境界更近了一步呢。

今天下午正好有時(shí)間，啰哩啰嗦寫了這么長(zhǎng)，見笑啦！貼幾本書吧，都是豆瓣網(wǎng)評(píng)價(jià)不錯(cuò)的，雖然書名有的很雞湯其實(shí)還是很有料的

加州大學(xué)伯克利分校的10堂幸福教養(yǎng)課 幸福超越完美 教出樂觀的孩子 活出最樂觀的自己