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Sophie和JJMM
2015 2010
發(fā)布于 2018-06-28 
同意美育的說(shuō)法，畫(huà)畫(huà)很重要，不亞于語(yǔ)數(shù)外。現(xiàn)在會(huì)布置家里，能拾掇自己和娃的女孩子，十個(gè)有八個(gè)美術(shù)好，經(jīng)過(guò)美術(shù)培訓(xùn)或至少興趣培養(yǎng)。這些都是顯露在外的，輕松高別人幾個(gè)level，性?xún)r(jià)比超高。

可能太功利了?？墒侨松鷽](méi)目的性么？沒(méi)追求么？欣賞美，創(chuàng)造美是很基本的需要了。建議三歲以上到六歲報(bào)班學(xué)習(xí)，六歲以后上學(xué)靠學(xué)校美術(shù)課，假期靠興趣班，不要停。我家就是這種模式。上學(xué)后還有畫(huà)畫(huà)時(shí)間是很難的，但假期可以安排，孩子也高興，不會(huì)覺(jué)得過(guò)了個(gè)滿(mǎn)是語(yǔ)數(shù)外的假假期。
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15歲
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日本美育家鳥(niǎo)居昭美認(rèn)為：畫(huà)畫(huà)是孩子與生俱來(lái)的重要的認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)自我的能力及手段。孩子畫(huà)畫(huà)，大人是無(wú)法教的，我們能做的只是不阻礙孩子的畫(huà)畫(huà)表達(dá)。家長(zhǎng)能做的就是為孩子準(zhǔn)備好畫(huà)紙畫(huà)筆畫(huà)板。并且他認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子最大的傷害莫過(guò)于用成人的思維教孩子畫(huà)畫(huà)，比如教孩子填色、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、過(guò)早學(xué)習(xí)寫(xiě)生和素描。然而對(duì)于幼兒繪畫(huà)，家長(zhǎng)果真只能無(wú)為而治嗎？我想了又想，我感覺(jué)幼兒學(xué)畫(huà)最關(guān)鍵的不是上繪畫(huà)班，而是通過(guò)長(zhǎng)期的繪本閱讀、有針對(duì)性地閱讀藝術(shù)鑒賞書(shū)、參觀博物館和藝術(shù)展、接觸大自然和生活體驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培...
13歲
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小班幼兒園暑假報(bào)得是文化宮的畫(huà)畫(huà)班，就是老師在黑板上畫(huà)，孩子學(xué)著畫(huà)，孩子也不感興趣。后來(lái)就沒(méi)接著報(bào)，不過(guò)孩子可喜歡隨手畫(huà)畫(huà)了，所以一年級(jí)又給他報(bào)了機(jī)構(gòu)的畫(huà)畫(huà)班，他還挺感興趣，不過(guò)不喜歡里面的手工課，喜歡水彩畫(huà)
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12歲
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如果只做有用之事，人生豈非很無(wú)趣，朋友的觀點(diǎn)太過(guò)功利和實(shí)用主義，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，娃又有興趣，報(bào)班無(wú)可非議，畢竟家長(zhǎng)無(wú)法進(jìn)行更專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)。先不論這門(mén)技藝以后是否決定人生的方向，只是作為小興趣也可為生活添彩，多么羨慕會(huì)畫(huà)畫(huà)的花友們，不僅可以把教育孩子的過(guò)程變得更多彩，哪怕只是生活中的小手帳何嘗不是一份小確幸，可惜了自己沒(méi)有這份天賦和興趣，如果娃有必然是要鼓勵(lì)的。我們家報(bào)的是更沒(méi)用的輪滑，但是因?yàn)檎娴氖桥d趣，所以?xún)?nèi)驅(qū)力滿(mǎn)滿(mǎn)，三個(gè)月的基礎(chǔ)班不到兩個(gè)月基礎(chǔ)動(dòng)作救都掌握了，現(xiàn)在打算提...
14歲
想法
可以看看這本書(shū)《媽媽教的畫(huà)畫(huà)》有2部非常好。我孩子4歲時(shí)跟著機(jī)構(gòu)學(xué)創(chuàng)意畫(huà)，當(dāng)時(shí)老師特別給家長(zhǎng)上了一課，說(shuō)不要用畫(huà)的像不像去評(píng)價(jià)孩子的作品。永遠(yuǎn)要以欣賞的眼光看待孩子的畫(huà)。非常有感觸。畫(huà)畫(huà)是為了培養(yǎng)孩子的想象力。這點(diǎn)非常重要?？梢钥纯催@本書(shū)。很有感觸。

培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始:孩子的畫(huà)如何看,怎么教
9歲
想法
我們?cè)趦蓺q出頭的時(shí)候報(bào)了繪畫(huà)班，報(bào)名的原因很簡(jiǎn)單：小朋友那個(gè)階段喜歡畫(huà)畫(huà)。報(bào)班的時(shí)候我參考了一些口碑比較好的機(jī)構(gòu)：番茄田、楊梅紅…但是后來(lái)我給小朋友選擇的是一家相對(duì)名氣小一些的機(jī)構(gòu)。原因很簡(jiǎn)單：番茄田、楊梅紅這些機(jī)構(gòu)，每節(jié)課后會(huì)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)一個(gè)很美的作品，而這些作品我認(rèn)為不是這個(gè)年齡段能獨(dú)立完成的，那么必定是老師深加工過(guò)！而我想要的機(jī)構(gòu)，不是要它呈現(xiàn)給家長(zhǎng)看什么，而且它能給予小朋友什么。所以，這些有作品的機(jī)構(gòu)被我排除了。

我們現(xiàn)在在上的這家，昨天才帶回來(lái)半年以來(lái)的第一副作品：...
19個(gè)月
13歲
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以前我也一直糾結(jié)要不要報(bào)班。覺(jué)得孩子畫(huà)得丑，雖然畫(huà)里的故事還不錯(cuò)。我們老師就給我舉了個(gè)例子，跟你共享一下，希望有點(diǎn)啟發(fā)。

孩子的畫(huà)畫(huà)好與不好，就和孩子寫(xiě)作文的時(shí)候字寫(xiě)得好與不好是一個(gè)意思…重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注她的表達(dá)，當(dāng)然如果字寫(xiě)得漂亮，那是會(huì)加分的，但不是非要特別去糾結(jié)的問(wèn)題。

所以，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)不是非要學(xué)，自己愛(ài)畫(huà)，那就給孩子多備些紙，讓她隨意創(chuàng)作就可以了。再說(shuō)那些藝術(shù)大師也不是從小學(xué)畫(huà)畫(huà)的人。
我覺(jué)得低幼兒童不適合報(bào)畫(huà)畫(huà)班，自己涂鴉創(chuàng)作最好，一板一眼的模仿只會(huì)扼殺孩子的想象力。開(kāi)放式的繪畫(huà)班可以借鑒但是性?xún)r(jià)比太低，自己在家完全可以玩的更酣暢，只是需要爸爸媽媽多花些心思和時(shí)間。
15歲
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1.首先，多看畫(huà)展，各種各樣的，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

2.其實(shí)，有的需要你帶著孩子，一邊游戲一邊畫(huà)，讓他(她)體驗(yàn)一下各種作畫(huà)的感覺(jué)，玩一玩。比如水粉是什么感覺(jué)，油畫(huà)是什么樣的，蠟筆，水彩，彩沙，勾線(xiàn)，鉛筆……

3.不同年齡適合用不同工作，學(xué)習(xí)不同畫(huà)，你最好觀察并學(xué)習(xí)下

4.男女有別，喜歡也不一樣

5.大量畫(huà)，給他畫(huà)，自己也參與

我家目前為了小報(bào)，帶過(guò)就是線(xiàn)條，他可以模仿或自己亂畫(huà)，挺好

這是他剛才聽(tīng)著音樂(lè)畫(huà)的，孩子嘛，就是畫(huà)畫(huà)玩玩，休閑為主……
報(bào)不報(bào)看家長(zhǎng)想法，推薦一本書(shū)，可以解惑。如果想報(bào)要想好自己對(duì)機(jī)構(gòu)要求的標(biāo)準(zhǔn)是哪些，現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都不怎么樣，私人的美術(shù)班課程都是老師自己編的，老師水準(zhǔn)肯定參差不齊，還有一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象就是老師幫忙畫(huà)或者要求孩子怎么畫(huà)，這種機(jī)構(gòu)不如不去，全國(guó)連鎖的機(jī)構(gòu)課程好一些，對(duì)老師的要求也嚴(yán)一些

培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始
6歲
想法
??想起在公園看到某畫(huà)畫(huà)機(jī)構(gòu)組織三個(gè)孩子寫(xiě)生，非常典型：

A生，她的媽媽在旁邊指導(dǎo)，反復(fù)擦反復(fù)重畫(huà)，想把眼前所有景都畫(huà)進(jìn)紙里。

B生，構(gòu)圖視角不同于所有人，不按眼前看到的畫(huà)。

C生，角度和A一樣，畫(huà)眼前看到的，但簡(jiǎn)筆畫(huà)風(fēng)格，邊畫(huà)邊被周?chē)娜宿D(zhuǎn)移注意力

????我觀察了一陣子，最后：

A生，機(jī)構(gòu)老師和其他同學(xué)都畫(huà)完去玩了，她媽媽陪著，還是畫(huà)不完。看著很辛苦…

B生，第一個(gè)交作業(yè)，輕松。畫(huà)完高興地去和自己媽媽及老師拍作業(yè)照。

C生，總算交完了作業(yè)，玩去。

——事后...
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