態(tài)度鮮明選原版，因為學習語言不僅僅是為應試，還有運用；語言學習不僅僅是枯燥無味的，還應是生動多樣的。自然習得遠舒服于可以訓練。一定要拿原版和新概念對比，主要如下：
原版教材
? 優(yōu)勢
? 語言環(huán)境真實：能讓孩子接觸到最地道的語言表達和文化背景，就像閱讀英文原版書籍或者觀看英文電影一樣，有利于培養(yǎng)孩子的語感和英語思維。例如，一些引進的美國或英國小學教材，內(nèi)容包含了當?shù)氐娘L俗習慣、節(jié)日等文化元素。
? 綜合能力提升：注重語言的實際運用，包括聽說讀寫各個方面。教材中的內(nèi)容通常有豐富的圖片、音頻和視頻資源，能提高孩子的學習興趣，同時提升他們的綜合語言能力。
? 不足
? 難度把控：對于非英語母語環(huán)境的小學生來說，可能難度較大。有些原版教材的內(nèi)容和語言點沒有循序漸進的過程，對基礎稍差的學生不太友好。
? 缺乏針對性：原版教材是為母語國家的學生設計的，可能與國內(nèi)的英語教學大綱和考試要求不太匹配，無法滿足應試需求。
新概念教材
? 優(yōu)勢
? 系統(tǒng)性強：知識體系非常系統(tǒng)，從基礎的詞匯、語法開始，逐步遞進。例如，新概念第一冊主要側(cè)重于基礎語法和簡單詞匯，很適合小學生入門，讓他們逐步構建起英語知識框架。
? 應試性好：與國內(nèi)的英語教學和考試體系聯(lián)系緊密。其中的語法講解、詞匯運用等內(nèi)容能夠幫助學生應對學校的英語考試，對提升成績有較大幫助。
? 不足
? 趣味性相對弱：教材內(nèi)容和編排形式可能比較傳統(tǒng)，相比一些原版教材，趣味性稍顯不足，可能會讓部分學生覺得學習過程有些枯燥。
? 語言不夠鮮活：由于其注重語法和詞匯的系統(tǒng)性，語言材料更新速度可能較慢，沒有原版教材那樣能夠及時反映當下流行的英語表達。
2014
下載小花生APP
關注小花生公眾號
