背課文有用嗎

小學(xué)階段背課文對(duì)于考試是非常有用的，小學(xué)的題基本都是在課文基礎(chǔ)范圍內(nèi)出的，對(duì)課文熟悉，字詞會(huì)寫，出不了錯(cuò)。
小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有太多的語(yǔ)法變換，基本也是從課文里延伸出來(lái)的題。

聽(tīng)說(shuō)讀寫基本功，背課文就是這基本功里的一支。把這些能力在小學(xué)練出來(lái)，初中突然增加幾門課，孩子不會(huì)覺(jué)得很辛苦。

初中高中需要背課文嗎？
如果全依靠背誦，估計(jì)孩子的大腦也吃力，孩子應(yīng)該摸索更適合自己的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在學(xué)校教育雖然是分科學(xué)習(xí)，但實(shí)際上很多學(xué)科之間是有聯(lián)系的。

【為什么學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史】吳軍在《每個(gè)人都需要重新理解通識(shí)教育》中說(shuō)：
第一，為什么要學(xué)語(yǔ)文？首先，學(xué)語(yǔ)文不是識(shí)文斷字，而是增強(qiáng)理解能力。我曾經(jīng)在清華大學(xué)當(dāng)過(guò)老師，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生做不出題，一般是題根本沒(méi)讀懂。后來(lái)我在谷歌和騰訊面試應(yīng)聘者時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候你說(shuō)A，應(yīng)聘者會(huì)回答B(yǎng)?！皩W(xué)語(yǔ)文的第一個(gè)目的是要理解人家的意思?！逼浯危瑢W(xué)語(yǔ)文也是成為職業(yè)化人才的必要條件。比如在回答問(wèn)題時(shí)，不職業(yè)的人回答會(huì)漏洞百出，但一個(gè)職業(yè)化的人，寫出的東西就很像樣，而語(yǔ)文能讓你顯得職業(yè)化。最后，學(xué)語(yǔ)文能增長(zhǎng)知識(shí)和怡情養(yǎng)性。語(yǔ)文中有一部分是閱讀，閱讀能增長(zhǎng)知識(shí)，此外，閱讀很大一個(gè)目的是怡情。我建議，人要做有趣味的人，不要作一個(gè)無(wú)聊的人。

————我不提倡老師不僅讓孩子背課本上的每一篇課文，還買了很多成語(yǔ)接龍，作文范文等課外書讓孩子不斷背誦。有的孩子掌握不了背誦的方法，背起來(lái)吃力，學(xué)語(yǔ)文就會(huì)有抵觸心理。
我覺(jué)得一到三年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)可以陪著娃去背誦，有很多輕松的背誦方法，比如提取關(guān)鍵詞，比如運(yùn)用想象力，比如畫畫，比如找出主線，等等。如果把每篇課文拿來(lái)寫例子，這篇文就寫太長(zhǎng)了。
到了四五年級(jí)，家長(zhǎng)不需要陪作業(yè)的前提下，可以和孩子聊天的時(shí)候問(wèn)問(wèn)學(xué)了什么課文，鼓勵(lì)孩子把故事大綱復(fù)述出來(lái)。