跳跳貍
2022 2015
發(fā)布于 2020-02-24
聽力詞匯量3000左右學自然拼讀最好。教材首選牛津自然拼讀教材或者蒲公英拼讀。

通過自然拼讀,可以把聽力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯。所以,聽力詞匯量越多,轉(zhuǎn)化成的閱讀詞匯就越多。外國小孩5歲才開始學自然拼讀,他們母語,本身就有

5000+聽力詞匯量。所以,蓋老師建議我們3000左右,學拼讀。

建議樓主繼續(xù)親子閱讀,積累聽力詞匯量。

推薦兩部自然拼讀動畫給你:字母塊

alphablocks,跳跳蛙leapfrog。

先通過分級讀物,教學片積累第一個

1000聽力詞匯量。然后,上外教+動畫片+聽講過的分級讀物或者孩子愛聽動畫片音頻+分級讀物,積累3000詞,學自然拼讀。

學了自然拼讀,有用兩三套拼讀讀物練習,進而,開始把以前親子過的分級拿出來自主閱讀。一邊繼續(xù)提高聽力水平,讓聽力大于閱讀2個年級以上水平。

以上經(jīng)驗分享來自蓋兆泉老師以及自己親身體驗。

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2:懶人解決方案 做孩子最好的英語學習規(guī)劃師:中國兒童英語習得全路線圖 
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11歲
想法
4歲開始上某線下課,半年也就學會50詞。兩個月前開始自己啟蒙,牛津樹2快刷完了,且按廖單進行了7周。刷的方法就是我讀或者點讀筆讀,她聽,不強迫跟讀,每本讀5天,應該能理解80%,能根據(jù)聽到的表演。

這一段說明孩子的基本詞匯還是不夠的,應該沒有到800?

期間為了學字母過了牛津5本那個自拼的第1本,現(xiàn)在對letter sound比name熟而且很喜歡自己瞎拼。

孩子認字的欲望比較強的話可能是視覺型,可能聽說讀可以同步。

都說聽說讀寫順序,這種情況我是應該繼續(xù)聽牛津樹或者...
9歲
想法
個人感覺,要看孩子閱讀情況,本身sight words的作用是為了輔助孩子自主閱讀,基本上和中文漢字的常見字差不多。

我家孩子當初就沒有刻意學sight words,更沒有像大家打印什么卡片或者玩什么游戲,閱讀中順便就認識了。

一般和自拼同步,助于孩子自主閱讀
按照聽力3000的理論稍早,但是孩子到了敏感期,錯過了我覺得也不好,不如順勢利導,就著孩子的喜好,學點自拼,難了,孩子不喜歡了,咱就停,牛津繼續(xù)往上刷,繼續(xù)提高聽力詞匯,我覺得沒什么不好。加油!
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