如果你要問《神奇動物在哪里》?我會告訴你,在我家孩子的作業(yè)上,字體有大有小,結構松松垮垮,絕對不是大小相同字距相等的方塊字,簡直就是一隊隊神奇動物!從一年級開始直到五年級,老師總是評價我家男娃書寫太差,我也是道理講盡,但孩子就是缺乏相應的審美眼光,如他老早的話——字寫對了,無論好看!
書寫能力,對孩子來說真很重要。書寫太亂,必然導致丟分!這是大家的共識,無需討論。古人講字如其人,書寫潦草的人,大多是不拘小節(jié)做事馬虎之輩。我家男娃正是這樣,做事缺乏細致入微的良好習慣,不懂得精益求精,許多作業(yè)中的錯誤,大多都是異想天開,并非知識性的錯誤,真讓我醉了!
我愛好書法,字也不差,但就是教不了孩子將字寫得耐看,究其原因,估計是孩子缺乏審美的眼光,骨子里缺乏對美的追求。學習書法的過程,是修心養(yǎng)性的過程,更是磨人心性的過程。字寫得耐看,書面整潔,對我家孩子來說,可能還要過些年才能實現(xiàn)。我相信隨著孩子不斷長大,其視覺審美能力提高之后,其書寫必然有大的改觀。