在別的平臺看到一個媽發(fā)自己的雞娃成果，結(jié)果評論區(qū)酸氣一片。
于是我發(fā)個疑問，仿佛掌握了流量密碼一樣，大家熱烈口水，大部分都是認為up主有賣貨企圖，up主不懂教育。
我確實看到孩子的努力和熱情，家長的付出。
其實，真正蹲下身子培養(yǎng)孩子的人，才能知道教育千萬條，千萬條都有可能到達目的地，中間的變量很多。外人憑啥指指點點呢？不喜歡就滑走就好了。
評論里大家口口聲聲說數(shù)學思維，邏輯思維，但就沒誰認真回答幾條接地氣的例子。
我就分享幾條接地氣的例子吧。
維D，1歲以后每天600個單位，一般我們都是周一三五七吃一顆，周二四六吃兩顆。
每天早上，我就和娃說，今天周四，然后伸出四只手指頭，讓她兩個兩個指頭掰下（以前是我掰下，做示范）。最后，全部指頭都掰彎了，我就說“所以吃兩顆”，當只剩下一只指頭，我就說“所以吃一顆”。
使用臺歷引入日程，誰知娃走近，突然問一句，3是哪個呀？（她正在認1-10，有些可以指認）我們說不知呀，于是她很自豪地指給我們看。（娃對于自己擅長的東西，很愿意show off，我們需要看到她的需求，然后滿足）。
我在想，月歷可以變成娃認識1-30的隱藏教材
除了數(shù)字、計算感性體驗，大家常說的數(shù)學思維還有分類、大小、多少這些。這些就在生活中就能引入和練習。圖三就是我讓她把維D拆包裝，她自己分類放好。
2019
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號
