讀書筆記～～～～
讓孩子學會自己制作日常慣例表
在家長的指引下，讓孩子自己制作自己的日常慣例表。讓他學會自己安排自己每天的作業(yè)、書法、繪畫、英語、籃球、閱讀、動畫片、整理書包、整理玩具、整理房間等事項。制定日常慣例，孩子是主導，家長做助攻，家長要尊重孩子的意見。日常慣例表制作完成后，要有一個緩沖和調(diào)整期，可以讓孩子根據(jù)自己的作息習慣和事情變化來調(diào)整日常慣例表。當孩子忽視了日常慣例表的進度時，家長可以及時提醒，但是要注意方式。當孩子能夠持續(xù)一段時間完成日常慣例表上的內(nèi)容時，可以安排一些事情作為慶祝，增強孩子的儀式感。切記不要加入獎勵，否則會帶走孩子的成就感。
老母親會加入獎勵，是不是錯了？#親子教育# 給孩子的五頂學習帽
治療拖延三步法：
1 錯誤行為目的表：通過兩條線索解碼孩子學習拖延的根本原因以及有效的解決方法
2 有效支持：支持而不是代勞
3 日常慣例表：跟孩子一起制作，讓日常慣例表代替嘮叨和責備
使用場景：孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，喜歡搞小動作。做作業(yè)沒有條理，一會兒看看語文，一會兒看看數(shù)學，什么都寫不下去。運用治療拖延三步法，搞定孩子的磨蹭和拖延問題。
注意：孩子寫作業(yè)拖拉的背后有4個原因，要具體問題具體分析。要靈活運用錯誤行為目的表，通過兩條線索解碼孩子學習拖延的根本原因以及有效的解決方法，并且要建立良好的親子關系，避免孩子為了對抗而故意拖延。
能讓孩子學到什么：在家長的指導下，讓孩子自己制作日常慣例表，學會管理安排好自己的時間，杜絕拖延和磨蹭。#讀書筆記#
2020
