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椰子婷
2015
發(fā)布于 2018-06-01 
謝邀。

現(xiàn)在的教育過于講究寓教于樂，沒有在日常的過程中建立一種嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

專注力可以通過游戲來培養(yǎng)，但孩子深入思考的能力家長是否有鼓勵(lì)？孩子在玩的過程中遇到的困難家長是否鼓勵(lì)他去想辦法解決？孩子有體驗(yàn)過枯燥的練習(xí)嗎？

包括現(xiàn)在讀繪本總有各種各樣好玩的方式，雖然說拓展可以讓理解更深，但同時(shí)孩子也可能漸漸失去了對枯燥練習(xí)的耐心。

培養(yǎng)孩子對枯燥練習(xí)的耐心和幫助他在練習(xí)時(shí)體會(huì)自己的進(jìn)步感受到愉悅的驚喜，這就是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的形成。

在培養(yǎng)興趣的過程可以用游戲等包裝讓孩子更有興趣，但興趣是為了讓孩子自己激發(fā)真正的驅(qū)動(dòng)力去完成后面99%的枯燥部分。

而無論各行各業(yè)，真正要學(xué)習(xí)至深，都很難通過娛樂的方式進(jìn)階。

最近的思考，一家之言，有可能是錯(cuò)的。

絕非天賦: 智商、刻意練習(xí)與創(chuàng)造力的真相  [Ungifted: Intelligence Redefined]
提到的圖書
絕非天賦: 智商、刻意練習(xí)與創(chuàng)造力的真相 [Ungifted: Intelligence Redefined]
85人有 · 7人讀過 · 書評3
[美]斯科特·考夫曼 著；林文韻, 楊田田 譯 / 浙江人民出版社
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小孩子...
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我也同意樓上的觀點(diǎn)-看家長怎么做。我始終覺得孩子，尤其是低齡孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力是興趣。但在學(xué)習(xí)的過程中一定不是什么都是好玩兒，比如說我家孩子喜歡聽英語故事，喜歡看英文繪本，但是他不喜歡讀分級讀物，那我就告訴他，這是學(xué)英語的過程中必須的，以后想要讀更有趣的英文書，就必須要學(xué)分級讀物。并且拿讀分級讀物作為英文繪本的交換條件。孩子雖然最初表現(xiàn)出對鋼琴的興趣，有時(shí)候也挺有興趣學(xué)鋼琴，練鋼琴，但練習(xí)的過程是枯燥的，這就需要家長監(jiān)督，幫她堅(jiān)持。具體用什么手段這就看，各家長跟自己孩子的互動(dòng)關(guān)系...
告訴孩子為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了什么，有什么用處這些。同時(shí)可以問問他的理想夢想啊是什么，要實(shí)現(xiàn)他的夢想需要怎么做，告訴他不同職業(yè)的信息，有這類孩子看的職業(yè)書的，等下我發(fā)出來，還可以問問他的偶像是誰，要怎么做才能更近距離接觸他的偶像，這都是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。就是以下這本書。哈哈，正好說說我家娃夢想是宇航員，這可是個(gè)了不得的夢想啊
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我想絕大多數(shù)孩子（智力正常）玩各種游戲、看電視或其它娛樂時(shí)“專注力”都會(huì)很好，大人其實(shí)也一樣。所以才有那么多沉迷電視或網(wǎng)癮的孩子，甚至還有那么多原本非常優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)后因?yàn)槌撩杂螒蚨荒墚厴I(yè)。育兒真的非?？简?yàn)父母，要做的太多太多。
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15歲
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15歲
想法
1.提高專注力

2.給他一個(gè)時(shí)間限制，多久完成任務(wù)，若完成就可以玩，若超時(shí)就扣成倍的玩的時(shí)間。

3.保持單一干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓他過多干擾

4.制定獎(jiǎng)懲制度，玩游戲或看電影，都必須用相應(yīng)或表現(xiàn)來兌換，平時(shí)不讓看，不讓玩
椰子婷
椰子婷
2015