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2010
發(fā)布于 2018-06-03 · 圖片1 
只愿玩，不愿學(xué)習(xí)，會不會是在學(xué)習(xí)中沒有得到樂趣？取得成績時，沒有得到老師或者家長的正面反饋（贊同啊，肯定啊，或者直接說就是表揚啦）。學(xué)校里沒法的話，家里給予試試看。一定要確認(rèn)是進(jìn)步，不管大小，給予表揚，大進(jìn)步大表揚，小進(jìn)步小表揚。不要吝嗇表揚。小朋友不會驕傲的，他們自己明白著呢。接著就是家長養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)小朋友的好”的習(xí)慣，修煉自己的“表揚詞言之有物”的本領(lǐng)。改變自己的心態(tài)，試一試看。
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推薦閱讀

15歲
想法
身為一線老師我的看法跟大家不同。(雖然我的學(xué)生是高中生，但在這個系統(tǒng)中，我看到許多家長看不到的東西)

如今的教育不是我說不好，只是壓給學(xué)生的任務(wù)太多了！與教育的初衷偏離了。就小學(xué)階段而言，最基本的初衷是習(xí)慣的養(yǎng)成和激發(fā)求知欲。保證每個學(xué)生都聽得懂跟得上，為以后打下堅實基礎(chǔ)。:但由于種種原因，變成了各種教學(xué)任務(wù)的層層加碼。任務(wù)被碎片化分割完成。硬生生把小學(xué)生變成了小書呆。而這階段非常重要的(別問我為為什么重要，解釋起來很麻煩)玩耍時間和發(fā)呆時間變成了無休止的讀寫練。

小孩子...
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9歲
想法
謝邀。

現(xiàn)在的教育過于講究寓教于樂，沒有在日常的過程中建立一種嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

專注力可以通過游戲來培養(yǎng)，但孩子深入思考的能力家長是否有鼓勵？孩子在玩的過程中遇到的困難家長是否鼓勵他去想辦法解決？孩子有體驗過枯燥的練習(xí)嗎？

包括現(xiàn)在讀繪本總有各種各樣好玩的方式，雖然說拓展可以讓理解更深，但同時孩子也可能漸漸失去了對枯燥練習(xí)的耐心。

培養(yǎng)孩子對枯燥練習(xí)的耐心和幫助他在練習(xí)時體會自己的進(jìn)步感受到愉悅的驚喜，這就是內(nèi)在驅(qū)動力的形成。

在培養(yǎng)興趣的過程可以用游戲等包裝讓孩子...
12歲
想法
我們也是小學(xué)三年級，也是玩游戲的時候非常專注，學(xué)習(xí)都要放在后面拖著。孩子拖拉作業(yè)是有原因的，就我家孩子的經(jīng)驗來說哈：1、作業(yè)有難度，沒有想好要怎么做。有次就是喊他做作業(yè)，一直拖著，看書都可以，問他為什么不做作業(yè)？他揉揉腦袋，稱不知道日記寫什么，感覺沒有發(fā)生什么值得寫的事情。我告訴他可以以小見大，生活中發(fā)生的不少事情，都能透過現(xiàn)象看到更多的東西；2、不夠熱愛，沒有找到成就感和自信。以前不喜歡語文課，語文作業(yè)放最后。最近幾天回家都是最先做語文，稱他現(xiàn)在喜歡語文課了，上語文課很...
11歲
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我也同意樓上的觀點-看家長怎么做。我始終覺得孩子，尤其是低齡孩子學(xué)習(xí)的動力是興趣。但在學(xué)習(xí)的過程中一定不是什么都是好玩兒，比如說我家孩子喜歡聽英語故事，喜歡看英文繪本，但是他不喜歡讀分級讀物，那我就告訴他，這是學(xué)英語的過程中必須的，以后想要讀更有趣的英文書，就必須要學(xué)分級讀物。并且拿讀分級讀物作為英文繪本的交換條件。孩子雖然最初表現(xiàn)出對鋼琴的興趣，有時候也挺有興趣學(xué)鋼琴，練鋼琴，但練習(xí)的過程是枯燥的，這就需要家長監(jiān)督，幫她堅持。具體用什么手段這就看，各家長跟自己孩子的互動關(guān)系...
告訴孩子為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了什么，有什么用處這些。同時可以問問他的理想夢想啊是什么，要實現(xiàn)他的夢想需要怎么做，告訴他不同職業(yè)的信息，有這類孩子看的職業(yè)書的，等下我發(fā)出來，還可以問問他的偶像是誰，要怎么做才能更近距離接觸他的偶像，這都是學(xué)習(xí)的動力。就是以下這本書。哈哈，正好說說我家娃夢想是宇航員，這可是個了不得的夢想啊
想法
我想絕大多數(shù)孩子（智力正常）玩各種游戲、看電視或其它娛樂時“專注力”都會很好，大人其實也一樣。所以才有那么多沉迷電視或網(wǎng)癮的孩子，甚至還有那么多原本非常優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)后因為沉迷游戲而不能畢業(yè)。育兒真的非常考驗父母，要做的太多太多。
?
我家孩子也是從三年級之后才慢慢地在做作業(yè)方面有進(jìn)步，中間的過程非常痛苦。他不止一次地說“媽媽，我喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)，就是不喜歡寫作業(yè)”。現(xiàn)在五年級了，才算是真正地能較高效、主動地完成每天（非周末）的作業(yè)，但是一到周末，心情就會放松，作業(yè)還...
12歲
14歲
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這種問題一般都得從家長身上先找原因。家長先做對了，配合以極大的耐心和執(zhí)行力，對待孩子學(xué)習(xí)，才能有正面效果
11歲
14歲
想法
先狠狠心，讓游戲電視從孩子生活中消失吧。再慢慢建立對其他事情的興趣。不要抱著功利的心態(tài)，要成績，要老師的肯定。其實孩子都能感受得到。應(yīng)該真心地讓他意識到運動，看書這些正面的東西是自己的必須。投入的時間多了，獲得的肯定多了，慢慢就專注了。
12歲
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我家雖然年齡小，很你家情況卻一樣。我也是無法。我個人觀察分析覺得，他不缺專注力，不缺坐得住的耐力，應(yīng)該缺的是學(xué)習(xí)的樂趣和動力。目前，我還在摸索方法。在用的方法是，告訴他先學(xué)后玩，先做完老師家長要求的事情再做自己想玩的事情。時間是有限的，做不完不玩，做得慢玩的少，做得快玩得多，做得不好重新做玩的更少。目前正在實驗中………………
15歲
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1.提高專注力

2.給他一個時間限制，多久完成任務(wù)，若完成就可以玩，若超時就扣成倍的玩的時間。

3.保持單一干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓他過多干擾

4.制定獎懲制度，玩游戲或看電影，都必須用相應(yīng)或表現(xiàn)來兌換，平時不讓看，不讓玩
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