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陪伴成長(zhǎng)
2011
發(fā)布于 2020-04-24 
沒啥好奇怪的，絕大多數(shù)美國(guó)小學(xué)生都是這樣。。。
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推薦閱讀

11歲
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不是牛蛙，也不是牛媽，不過(guò)到目前，娃確實(shí)中英文自主閱讀能力都還行。所以，為了積分，來(lái)說(shuō)道兩句。

英語(yǔ)，正經(jīng)啟蒙馬上兩年整，怎么開始的呢？就是我讀，每晚洗漱后就是讀英語(yǔ)書時(shí)間。開始就讀最簡(jiǎn)單的大貓和低級(jí)別的牛津樹，慢慢牛津樹升級(jí)，輔加各種其他分級(jí)和繪本。半個(gè)小時(shí)，只是我讀娃聽，不要求娃讀，但會(huì)確認(rèn)一下娃有沒有懂。

一年后，要求娃讀，讀我過(guò)去一年讀過(guò)的那些低級(jí)別分級(jí)和繪本，不是上來(lái)就讓娃讀，而是我先讀一遍，娃再讀。

再半年后，開始要求娃背誦，背raz和海尼曼。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，...
2012年男娃。去年寒假中文還不能自主閱讀，整個(gè)假期中，讀了十幾本帶拼音的童話書。加上一套兒童歷史，慢慢的過(guò)度到自主閱讀。又讀了十幾本不帶拼音的童話，柳林風(fēng)聲，綠野仙蹤之類的，上個(gè)月用了十幾天把西游記原著上看完了。小學(xué)古詩(shī)背完了，小古文也在進(jìn)行中。

英語(yǔ)的話，寒假之前最高讀了橋梁書，還有點(diǎn)費(fèi)勁。讀了幾天樹屋，每天一章看不下去。經(jīng)過(guò)假期，現(xiàn)在可以看懂了。樹屋一二看完一遍，瘋校正在進(jìn)行，羅爾德看了兩三本，國(guó)家地理預(yù)備級(jí)和1讀完了，科一正在讀。

老母親對(duì)于這個(gè)超長(zhǎng)假期的閱讀效果...
14歲
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男娃目前9歲多，打小親子閱讀，一年級(jí)上學(xué)期也要睡前講故事，下學(xué)期開始自主閱讀拼音書籍，二年級(jí)開始擺脫拼音書籍，開始看全字圖書，當(dāng)然不乏各種歷史漫畫，尋寶記，酷蟲學(xué)校這種。

英語(yǔ)方面從自然拼讀入手，也進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，聽音頻，看動(dòng)畫片，貌似一年級(jí)開始電影院外國(guó)動(dòng)畫片都是看的英語(yǔ)版本。

之后再進(jìn)行分級(jí)讀物的閱讀，幼兒園時(shí)期帶著進(jìn)行過(guò)牛津樹，廖彩杏等英語(yǔ)繪本閱讀，指讀，講解。一年級(jí)開始RAZ分級(jí)讀物，從簡(jiǎn)單的A級(jí)別開始每天3-5篇。

之后是橋梁書，非虛構(gòu)的SAZ，科學(xué)等書籍。

...
13歲
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樓主說(shuō)：英語(yǔ)怎么可能幾年就自主閱讀呢？想尋求小花生牛媽們的經(jīng)驗(yàn)。
看到這里我就感慨啊，幾年自主閱讀章結(jié)書是小花生的平均水平，這里的牛娃都是半年零基礎(chǔ)到自主閱讀哈利波特的??
坦白說(shuō)，我也很困惑??！我家娃從一年級(jí)到現(xiàn)在三年了，也就看個(gè)橋梁的能力，還一知半解一大堆詞不認(rèn)識(shí)搞混亂。我不說(shuō)365全年無(wú)休吧，一年也帶著娃350天搞英語(yǔ)吧，然鵝我兒就真的很拉垮啊，我真的是所有大神的經(jīng)驗(yàn)辦法都用上了，不太謙虛的說(shuō)，老母親我還是自認(rèn)為有點(diǎn)語(yǔ)言天賦，英語(yǔ)水平也蠻不錯(cuò)的，結(jié)果我家娃他就是不給力呀...
11歲
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英文常用詞匯大概在2萬(wàn)，漢字常用字大約在3千，看這個(gè)數(shù)值差就知道每個(gè)漢字所承載的信息量要多很多，然后排列組合成詞就更恐怖了，像“中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)”和“中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)”這種燒腦表達(dá)不是母語(yǔ)真理解不了，所以初期漢字起步慢是正常的，但是有外界語(yǔ)言環(huán)境在，很快就能跟上。

至于英語(yǔ)閱讀，只要聽力夠，會(huì)拼讀之后純粹就是熟練工，練著練著速度就上去了。
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13歲
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我家中文自主閱讀從中班就開始了，大班自讀西游記青少版，現(xiàn)在基本沒有讀不了的書。其實(shí)開始自讀時(shí)沒有學(xué)拼音。是如何開始的呢？大概是兩步。首先是小托班寒假，我買了一套字卡，教他認(rèn)識(shí)了有一兩百字吧，之后看到路標(biāo)、指示牌之類的就隨時(shí)告訴他，這樣估計(jì)有幾個(gè)月。然后，小班下學(xué)期開始學(xué)國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)弟子規(guī)、百家姓、三字經(jīng)、千字文這些，老師要求指讀。這是認(rèn)字的方面。同時(shí)也買了好多套繪本等，進(jìn)行了一年多的親子閱讀吧。還有很重要的是聽了很多民間故事、神話故事、成語(yǔ)故事、國(guó)學(xué)故事、西游記之類，大班開始聽...
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15歲
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又要祭出神物來(lái)說(shuō)明問(wèn)題了??

我家從開始啟蒙到能讀《哈利波特》，中間一共四年。

英文是字母文字，聽力上來(lái)了，或者學(xué)了自然拼讀，都能看書就讀，區(qū)別是一個(gè)懂，一個(gè)不一定懂。能聽會(huì)說(shuō)，學(xué)會(huì)26個(gè)字母，就能開始閱讀和寫了！

中文是表意的文字，一個(gè)字就是一副畫，內(nèi)容好多。而且完全不能把文字和語(yǔ)音聯(lián)系起來(lái)。等于學(xué)中文要做兩件事：記憶一幅畫的內(nèi)容，還有記憶它的發(fā)音，再把發(fā)音和文字關(guān)聯(lián)在一起。寫起來(lái)，就是畫一幅畫，每個(gè)筆畫都有意義。還好曾經(jīng)簡(jiǎn)化過(guò)，繁體字更痛苦。但簡(jiǎn)化過(guò)程中，也丟失了許...
11歲
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一年級(jí)第一學(xué)期通過(guò)ket時(shí)，漢字識(shí)字量大概2500，中英文基本是同步的。
從我娃的這幾年的教育來(lái)看，只要認(rèn)知提上去了，學(xué)過(guò)自然拼讀后，英文很快就可以讀順手，去年通過(guò)ket之前，英文讀了fanstatic fox，考過(guò)ket之后，開始以raz為主，目前讀到r級(jí)別。
語(yǔ)言是相通的，個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該以中文為主，提升認(rèn)知和閱讀能力之后，英語(yǔ)也可以自然習(xí)得。
2歲
10歲
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中文尚不能自主閱讀，英文怎么可能幾年的時(shí)間就看中章呢？孩子七歲了，從兩歲起指讀大量親子閱讀的中文輸入，現(xiàn)在還得借助拼音才能勉強(qiáng)自己閱讀。為啥小花生的牛娃們，英文啟蒙個(gè)幾年，就能自己讀英文中章呢？我覺得真的不可理解，畢竟咱們?cè)谥袊?guó)也沒有語(yǔ)言環(huán)境，就是家長(zhǎng)再培養(yǎng)，母語(yǔ)進(jìn)入自主閱讀都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，為啥英語(yǔ)能行?這背后的辛苦要到什么程度?實(shí)在困惑，請(qǐng)牛媽們指教，謝謝

答：首先，幾個(gè)月自主閱讀的分2類，

1.踏踏實(shí)實(shí)付出了咱們想不到的努力，以及聽力打好了很好的基礎(chǔ)。（花友Vivi...
想法
首先，從語(yǔ)言本身來(lái)說(shuō)，在世界上使用人口較多的語(yǔ)種里，中文算得上是世界上最難的語(yǔ)言之一（據(jù)說(shuō)阿拉伯語(yǔ)更難），而英文則是最簡(jiǎn)單的之一。即便是生活在中文語(yǔ)境下，很多雙語(yǔ)同時(shí)啟蒙的幼兒，都會(huì)表現(xiàn)出更接受英文。因?yàn)閷W(xué)英文就是比學(xué)中文簡(jiǎn)單?。?br/>
其次，英文的中、高章書，內(nèi)容貼近兒童認(rèn)知的優(yōu)秀書籍很多，家長(zhǎng)選擇合適的英文原版書比中文原版書容易多了。比如哈利?波特，很多娃都是6、7歲的時(shí)候就能聽、讀英文了，而國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的中文原創(chuàng)兒童文學(xué)太少，能想起來(lái)的都是翻譯過(guò)來(lái)的作品。娃如果漢字識(shí)字問(wèn)題解決...
陪伴成長(zhǎng)
陪伴成長(zhǎng)
2011