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z津津
2017
發(fā)布于 2021-04-02 
我們家也是剛剛4歲，之前沒(méi)要求認(rèn)字，3月份開(kāi)始認(rèn)字，我們是通過(guò)玩游戲方法上路的：

兩個(gè)手各拿一個(gè)字卡，我在身后交換讓他猜。他覺(jué)得很有意思，就要求他來(lái)拿字卡我來(lái)猜。玩兩次就愿意認(rèn)字了，養(yǎng)成了每天晚上睡覺(jué)看字卡的習(xí)慣。

但我們每天認(rèn)字不多，一周只加3個(gè)字，每天刷重復(fù)的（按廖單的思路）目前也才認(rèn)識(shí)十來(lái)個(gè)字左右，但不抵觸。

等認(rèn)識(shí)50個(gè)字后，打算再加碼。根據(jù)英語(yǔ)啟蒙的經(jīng)驗(yàn)，前期要有耐心，慢一點(diǎn)。后面上路就好了
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14歲
想法
悟空識(shí)字APP，很薄的中文分級(jí)，自制書(shū)，娃有興趣的書(shū)。

小學(xué)前教了一年半識(shí)字真是痛苦啊。最多認(rèn)個(gè)三五百字。推不動(dòng)的感覺(jué)！各種嘗試后重于找到個(gè)看到效果的路子?，F(xiàn)在小朋友正在處于識(shí)字往自主閱讀過(guò)渡的階段。已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾百字了，光看字卡那是肯定不樂(lè)意的。這就需要一套有情節(jié)的故事書(shū)來(lái)讓她多閱讀，通過(guò)閱讀擴(kuò)大識(shí)字量。這種書(shū)需要滿(mǎn)足字大，一頁(yè)上字?jǐn)?shù)控制在一百以?xún)?nèi)，有拼音，有圖，故事內(nèi)容小朋友有興趣還不要口水書(shū)這些條件。哎，說(shuō)實(shí)在這條件蠻苛刻的。好在以前看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)的英文版，偶然在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有...
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9歲
13歲
想法
我的經(jīng)驗(yàn)是按捺住測(cè)試的心，每天持續(xù)朗讀，不強(qiáng)求指讀，以習(xí)得的方式帶孩子掌握字。

你的孩子四歲半已經(jīng)認(rèn)識(shí)100+字，不算慢了，很多小男生入小學(xué)也就認(rèn)識(shí)這么些字。字卡識(shí)字不連貫，容易忘且不好作用。作為老師，我曾經(jīng)教過(guò)自己媽用字卡識(shí)字半年，我媽認(rèn)了字可還是看不懂招牌和句子。我在女兒身上只親子閱讀，每天約30分鐘，沒(méi)有字卡，不到一年看字幕就很快了。

別急，別急于知道孩子進(jìn)度，多享受沒(méi)有功利目的的親子閱讀，習(xí)慣比早點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字重要。認(rèn)字了，后面會(huì)加速，閱讀速度快了深了，這些都很難衡...
合適的教材+合適的方法+生活中復(fù)習(xí) 家有5歲半男寶，5歲多兩個(gè)月開(kāi)始教識(shí)字，目前教了4個(gè)月，大約認(rèn)識(shí)400字。剛開(kāi)始教識(shí)字老母親有點(diǎn)著急，前一天學(xué)過(guò)的字，娃第二天忘了部分的話，我就有點(diǎn)生氣，后來(lái)，想一想，這種心態(tài)要不得，還有就是教材也可能要多種口味，所以把教材從《四五快讀》換成了《識(shí)字歌謠》，每一個(gè)單元有依次是字表、每個(gè)字的解釋、歌謠、詞語(yǔ)和小短文，每天復(fù)習(xí)前一天學(xué)的生字，再學(xué)幾個(gè)新字。目標(biāo)設(shè)定為：只要第二天能認(rèn)出2個(gè)生字，老母親就知足了，現(xiàn)在每天堅(jiān)持著，娃開(kāi)心，老母親也不瞎著急了。所以我們識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)是：合適的...
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9歲
想法
用四快五讀試試，我最早也是質(zhì)疑指讀，也是擔(dān)心指讀會(huì)影響孩子注意力和閱讀質(zhì)量，最后也是沒(méi)有指讀?，F(xiàn)在開(kāi)始識(shí)字用了四快五讀，感覺(jué)效果還可以，二十幾天完成了第一冊(cè)，現(xiàn)在進(jìn)行到第二冊(cè)中間部分，我發(fā)現(xiàn)四快五讀好處就是生字_詞語(yǔ)_句子_短文_小短文_小故事_小文章循序漸進(jìn)，最主要是把新學(xué)的生詞和詞匯重復(fù)出現(xiàn)現(xiàn)在句子和短文中，同事也發(fā)現(xiàn)指讀更適合識(shí)字時(shí)用起來(lái)，具有事半功倍的效果。另外每天定時(shí)復(fù)讀幾次新學(xué)的詞匯，持續(xù)堅(jiān)持 ，待到娃有了一定的詞匯基礎(chǔ)就可以慢慢開(kāi)始自主閱讀。

當(dāng)然主要還是找到...
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12歲
想法
我們?cè)?jīng)也是識(shí)字困難戶(hù)。。。????

四五快讀，學(xué)前600字我，小象甲骨文字卡，幼兒園發(fā)的字卡都讀了下來(lái)。。。

然后家里低幼書(shū)里的字我也做成字卡。。。完成后再讀這本書(shū)。。

然后拼音大字書(shū)就我一頁(yè)她一頁(yè)地讀。。。終于在6歲半開(kāi)始自主閱讀。。。整整3年半。。????
11歲
想法
幼兒園之前用過(guò)悟空，認(rèn)識(shí)大概一百個(gè)字吧，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這種方法識(shí)字有什么不好的影響，后來(lái)就停了，買(mǎi)了四五快讀用了一冊(cè)，賣(mài)了。基本也就是悟空上面百來(lái)個(gè)字吧，然后幼兒園三年毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，然后我也不知道是怎么回事，小學(xué)之前那幾個(gè)月突然的認(rèn)識(shí)很多字，自己看書(shū)去了。??????，我也沒(méi)明白什么回事。
9歲
想法
我家孩子兩歲半不到，感覺(jué)回答這問(wèn)題完全沒(méi)有底氣...

只是分享個(gè)人經(jīng)歷哈。

我女兒應(yīng)該還屬于不認(rèn)識(shí)字的階段，我很早就買(mǎi)了小象字卡，也給她比劃過(guò)一天四個(gè)字卡這么雞血的教過(guò)，她記得住，但是不感興趣。

直到前兩天，她突然想玩過(guò)家家，給她的毛絨玩具喂吃的，我正犯愁沒(méi)有道具，突然看到了小象字卡。

于是我把所有能吃的字卡都找出來(lái)，米、麥、肉、葉、苗、水、果、瓜，這八個(gè)字，可能兩分鐘就認(rèn)識(shí)了，而且自己不斷要求玩這個(gè)游戲大概十幾遍，根本停不下來(lái)那種。（所以現(xiàn)在她在卡片上認(rèn)這幾個(gè)字完全...
7歲
11歲
想法
我家孩子現(xiàn)在5歲，獨(dú)立閱讀，喜歡圖多內(nèi)容有趣的。識(shí)字的好處就是大人沒(méi)空陪玩的時(shí)候可以不用依賴(lài)電子產(chǎn)品。最初買(mǎi)了配圖的識(shí)字卡片一盒，大概200個(gè)字，每天很有興趣的認(rèn)四五個(gè)再?gòu)?fù)習(xí)幾個(gè)，我還用認(rèn)過(guò)的卡片給孩子編故事，說(shuō)到哪個(gè)字就拿出那個(gè)字?jǐn)[出來(lái)，總之認(rèn)字的過(guò)程孩子也是很開(kāi)心的。不過(guò)第二盒沒(méi)有學(xué)完就不感興趣了，我也沒(méi)有強(qiáng)迫。但是有了200多個(gè)字的基礎(chǔ)，似乎對(duì)字有了感覺(jué)，每天還是給孩子讀書(shū)，但是發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始留意文字。家里的書(shū)一般買(mǎi)回來(lái)她先看一遍圖，我念的時(shí)候她會(huì)跟著看字，慢慢的就認(rèn)識(shí)了。...
7歲
想法
識(shí)字-興趣是孩子最好的老師 娃兒4歲，漢字識(shí)字量沒(méi)有具體數(shù)過(guò)，但是大概也在100＋。說(shuō)起來(lái)識(shí)字，剛開(kāi)始還是娃兒自己愿意學(xué)，我也抱著教一教的態(tài)度，想著他能認(rèn)識(shí)一個(gè)是一個(gè)。偶然間看到別的小朋友有識(shí)字卡片，非要我給他買(mǎi)，我沒(méi)有買(mǎi)，就自己動(dòng)手，裁了小方塊，我寫(xiě)字，他涂顏色和畫(huà)畫(huà)，自己制作了漢字卡片，就20個(gè)，沒(méi)想到他兩天基本就學(xué)會(huì)了，給我一個(gè)驚喜。后面看到有個(gè)叫叫識(shí)字的軟件，我在電視上下載，然后他隔三差五想起來(lái)就打開(kāi)看看，里面有小游戲，剛開(kāi)始也比較感興趣，跟著認(rèn)了些字。當(dāng)然后面我擔(dān)心他看電視傷眼睛，現(xiàn)在軟件也有...
15歲
想法
如何認(rèn)字?

1.認(rèn)字是潛移默化的過(guò)程?

2.指著繪本讀故事時(shí)?

3.看路上的路牌是 我家起步很晚，當(dāng)初不懂，整天吃吃玩玩，直到快6歲才意識(shí)到要開(kāi)始 我家中文英文都是這個(gè)時(shí)間才開(kāi)始，現(xiàn)在二年級(jí) 1.中文可以自由讀章節(jié)書(shū) 2.英文讀過(guò)2000本分級(jí)，其實(shí)也進(jìn)入初章 所以，早晚都沒(méi)有事，只要開(kāi)始!并堅(jiān)持閱讀

中文閱讀引導(dǎo) ?

1.方法一:引誘 拿一本純文字，連貫性的故事比如我家用的是《1001一夜》 大約3個(gè)月，每天要求他讀三行，我讀完一個(gè)故事。 若想多聽(tīng)，就只能繼續(xù)，他...
z津津
z津津
2017