發(fā)布于 2024-04-16

今日夜聊

父子正在夜聊。

說(shuō)到人口銳減,老齡化的問(wèn)題。

兒子勸爹說(shuō),每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的問(wèn)題。

想了想,又補(bǔ)充道,只要是政策,就不可能完美

這學(xué)期每一篇作文都被老師表?yè)P(yáng),評(píng)優(yōu),貼墻上,夜聊功不可沒(méi)。

#親子教育# #寫作文# 
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10歲
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戶外活動(dòng):1.5小時(shí)

語(yǔ)文
晨讀:無(wú)
語(yǔ)基:校內(nèi)作業(yè)
句子:無(wú)
泛讀:無(wú)
閱讀理解:無(wú)
作文:無(wú)

數(shù)學(xué)
口算:無(wú)
校內(nèi):作業(yè)
小奧:無(wú)

英語(yǔ)
寫作:一對(duì)一寫作課
詞匯:無(wú)
泛讀:you don't want to be系列兩本
聽(tīng)力:How to 如何不切實(shí)際地解決實(shí)際問(wèn)題
口語(yǔ):無(wú)
精讀:無(wú)

孩子開(kāi)心的事:
玩三國(guó)殺

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家訪結(jié)束
來(lái)了語(yǔ)數(shù)老師和副校長(zhǎng),先擺拍了半小時(shí),我和娃是主演。然后數(shù)學(xué)老師和副校長(zhǎng)走了。班主任和我交流了一小時(shí)半。
交流基本很融洽,但是我覺(jué)得有點(diǎn)夢(mèng)幻。
1.我說(shuō)最近語(yǔ)文單元考沒(méi)有考優(yōu),老師說(shuō)不用擔(dān)心,她的后勁足,想象力豐富,知識(shí)儲(chǔ)備大。
2.我說(shuō)她手不穩(wěn),老師說(shuō)沒(méi)事,大了就好了。
3.我說(shuō)我羨慕手穩(wěn)得孩子,老師說(shuō)每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn),她是思維t太快,手底下跟不上,比那些孩子潛力大。
4.我說(shuō)她專注力不夠吧,老師說(shuō)一個(gè)二年級(jí)的孩子天天就去學(xué)習(xí),那不是機(jī)器人嗎。她已經(jīng)很不...
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拼積木的時(shí)候出示一個(gè)動(dòng)物的圖片,背后是有答案的。第1個(gè)玩法是孩子動(dòng)物積木的答案,再按照自己的記憶把它重新拼出來(lái)。第二玩法是按照動(dòng)物的形狀特征,自己創(chuàng)新出來(lái)。沒(méi)想到孩子拼出來(lái)的比答案的還要好看,孩子也描述了是主要弄出它的特征就可以,比如鸚鵡,它最大的特征在頭,松鼠的特征在于尾巴。非常好的觀察能力。
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今天的復(fù)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)文重新過(guò)了一遍識(shí)字表,默寫結(jié)果是又有幾個(gè)字讓大K發(fā)明了新的讀音,所以過(guò)了第2遍,全對(duì)才不再練習(xí)。整理了47個(gè)這個(gè)學(xué)期部首比較”奇葩“的字,例如“晝”的部首是”橫“,悉的部首是上面部分,但是慈的部首確實(shí)下面的”心“,贏的部首是”月“,翹的部首是”羽“,桑的部首是”又“……全都是在我的意料之外。做了一份句子專項(xiàng)練習(xí)。做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大K在句子仿寫上是弱項(xiàng)。翻了翻他們的語(yǔ)文書,這學(xué)期8個(gè)語(yǔ)文園地,有...
【安水如:莫用一法育那世間的萬(wàn)千孩兒】

所有的寶寶,都像成人一樣,會(huì)有各自不同的飲食、睡姿、刺激反應(yīng)等,那自然地,父母所能給予的撫慰方式,也應(yīng)該是有所不同的。

這也就是說(shuō),倘若父母用同樣一種方式來(lái)去對(duì)待家里的所有孩子,或育嬰師用同樣一種方式來(lái)去陪伴自己照顧的每一個(gè)孩子,那是不容易給予孩子恰如其分的滋養(yǎng)的。

同樣地,我們也不能是按著同樣的菜單,來(lái)去養(yǎng)育世間的每一個(gè)孩子。人,不論成人,還是孩子,那都是會(huì)有各自不同的飲食嗜好的。如一些人偏愛(ài)魚類,一些人卻對(duì)蔬菜有著更多的喜歡。...
匿名花友
想法
下圖的這個(gè)新聞今天給娃看了視頻。

??娃是心領(lǐng)神會(huì),

我不是說(shuō)一定要雙百來(lái)督促之類。

我用來(lái)提升娃的細(xì)心和認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)還挺管用。

我對(duì)娃大概叨叨的就是:你看你,這個(gè)寫錯(cuò)了,沒(méi)有細(xì)心,平時(shí)不認(rèn)真細(xì)心,考試了細(xì)心認(rèn)真還來(lái)得及嗎?等等~~~~

娃也憧憬著以后上學(xué)隨意選玩具的情景??。
6歲
想法
#閱讀的反思#

前幾天微信讀書看一個(gè)眼科醫(yī)生書里科普,小朋友眼睛6歲以后才發(fā)育成熟。眾所周知,長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼是近視的原因之一。

另外,看到雙減之下,小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)剛開(kāi)始是10以內(nèi)的數(shù)數(shù),覺(jué)得挺簡(jiǎn)單。那么考慮智力開(kāi)發(fā)和健康成長(zhǎng),對(duì)于普娃來(lái)說(shuō),3、4歲的年齡,識(shí)字、自主閱讀、練習(xí)十以內(nèi)的加減法等,真的有必要嗎??

想想我們小時(shí)候,7歲學(xué)前班、8歲一年級(jí),一樣正常獲得生活中基本常識(shí)和讀寫能力。至于能否成為佼佼者,拼的是綜合素質(zhì),而不是誰(shuí)提前學(xué)了。朗讀者 和 芬蘭教育的秘密...
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