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兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
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道理叔
2017
2013
發(fā)布于 2023-02-16
4歲重點放聽力,別關(guān)注認讀,5歲以后慢慢開始簡單的自然拼讀,慢慢的就能有認讀能力了
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止言慎行
7歲
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兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
英語自由之路
Kevin是出生后便開始英文和中文同時磨耳朵。不夸張的說,很多繪本我都讀過上百遍。兩歲多開始用投影儀看佩琪,之后接觸了小小有趣。里面有個字母小精靈??催^hou,我打印了出來。貼在床頭。突然有一天他自己會了字母發(fā)音和字母讀音。但是我沒著急讓讀。四歲半,我開始試著讓他每天讀。就這樣一天一本,現(xiàn)在實現(xiàn)了自主閱讀。前幾天開始我們用教材正兒八經(jīng)的開始自然拼讀。我發(fā)現(xiàn)讀習(xí)慣后,對他來說,英語就是一種樂趣。而學(xué)中文字反而慢一些。他認為英文最簡單,日語其次,中文最難。
在這個過程中,我覺得要...
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大水蘿卜
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年齡太小
解決方案:等待長大
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朵寶守護聯(lián)盟盟主
2歲
6歲
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聽力型寶寶的苦惱
我家也是同款寶寶,最近也在想辦法讓她對圖形文字感興趣。從不到一歲就開始中文繪本每天講故事,1歲半就開始用毛毛蟲點讀筆每天聽童謠,raz AA,紅火箭,低幼繪本每天講。看小花生上好多牛娃的經(jīng)歷都是,沒有刻意學(xué)習(xí)識字認單詞,自然而然過度到自主閱讀。老母親看得心馳神往,覺得只要堅持親子閱讀就可以順理成章的進入自主閱讀。但是,現(xiàn)實是快4歲了,對圖形和文字還是不敏感,體現(xiàn)在看書對文字是無視的,中英文都一樣,一直沒有進入識字敏感期。老母親等的不耐煩了,就刻意用四五快讀來認中文,每天一說認...
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胖啾啾
11歲
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兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
要不再讀兩年看看。。。
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陪米果一起長大
7歲
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兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
同款娃
我家娃已經(jīng)5歲3個月了,從月子里開始給她讀詩,4個月開始讀繪本,幾乎沒有中斷過。3歲開始指讀古詩詞 分級和小部分繪本 ,指讀認字完全不適合我們,一個字都不認識不說,還經(jīng)常嫌棄我的手擋住她的視線了。好在幼兒園中班開始教一些常見字,我家娃又屬于自尊心超強那種,自己開始要求認字,每天15分鐘認讀,到現(xiàn)在有大半年了,中文識字量300左右,英文自然拼讀基本掌握,開始自讀分級。
不是每個娃都可以在指讀中認字的,而且你家娃年齡偏小,如果娃不反感指讀,可以再堅持一年,年齡大一點兒對認字興趣也...
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城市游牧人
9歲
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兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
只能說花友們曬出來的娃都是牛娃,而那些親子閱讀很久娃都沒有認字的媽媽們,肯定是不會跳出來分享的,只能默默關(guān)注。但認字早并不說明什么,因為你不會因為娃不認字就不親子閱讀吧。而且雖然現(xiàn)在不認字,但娃接受到的聽力詞匯量是巨大的,如果都是可理解性輸入的話,后面的厚積薄發(fā)只是時間問題。我家娃也是聽力型娃,5歲前看繪本只看圖,不看字,指讀她也不會看。4歲半開始四五快讀,5周歲開始慢慢認英文字母,字母音,自拼??梢哉f在小學(xué)前的進度是很慢的,因為娃沒有學(xué)習(xí)的意思,所以不怎么積極去記,但我也比...
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評論
有你們便是晴天
9歲
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兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
慢慢來,堅持等花開
我家娃4歲時,
還在玩泥巴。
你這位媽媽的啟蒙理念,
已超越許多家長,
但切記不要功利性太強。
娃娃們秉性不同,
有的早慧,
有些厚積薄發(fā)。
為娘的只需平和心疼,
以陪玩的姿態(tài),
繼續(xù)努力。
假以時日,
一定會守得云開見月明!
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皺巴皺寶
10歲
想法
兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
親子閱讀轉(zhuǎn)化為認讀詞匯可以這樣做:
在閱讀過程中,遇到重點詞匯可以放慢語速、加重讀音,引起孩子注意。比如讀繪本《小兔子找媽媽》時,讀到“小兔子蹦蹦跳跳”,就著重說“蹦蹦跳跳”這個詞。
讀完一部分后,可以和孩子一起回顧故事,挑出其中的關(guān)鍵認讀詞匯提問,像“故事里小兔子是怎么走路的?”引導(dǎo)孩子說出“蹦蹦跳跳”。還可以制作簡單的詞匯卡片,把在閱讀中挑選的詞匯寫在上面,和孩子一起復(fù)習(xí)鞏固。
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匿名花友
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兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
你應(yīng)該還要看到也有部分花友也是給孩子從小親子閱讀,但并沒有在親子閱讀中,孩子自然習(xí)得識字(或英語識詞)等。
這個一定是因人而異。
無論中英閱讀,家長可以在適當(dāng)時候推孩子一把,有時候也就差那臨門一腳,而不是向某種模式靠近。
樓主可以觀察孩子的識字敏感期,輔以刻意識字,也許會事半功倍。
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小叮當(dāng)520
2歲
9歲
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兩年來陪4歲娃每天親子共讀,沒有轉(zhuǎn)化成認讀詞匯,怎么破?
年齡太小啦,以下內(nèi)容是中文,我家兩個月開始讀繪本,兩歲開始識字敏感期,主動要求指讀,四五歲時有一定識字量,用了四五快讀,學(xué)前快讀600字,當(dāng)然都沒一鼓作氣讀完,都是當(dāng)玩具玩的,那時已經(jīng)認識挺多字了,也不愿意自己讀,我開了喜馬拉雅賬號,讓她給其他人讀書,現(xiàn)在6歲多了,正式進入自主閱讀了,自己看的很快,不再要求大人給她讀了,但需要拓展的,比如三國演義之類,我們還是一起讀。
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道理叔
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