我發(fā)現(xiàn)娃對不認識的字有一套自己的識記方法，概括如下。
第一步，結(jié)構(gòu)拆解?？催@個字是合體字還是獨體字，是上下結(jié)構(gòu)還是左右、包圍結(jié)構(gòu)。
第二步，部件識別。在拆出的部件中找認識的偏旁。
第三步，機制分析。將字義和部件義用自己的邏輯內(nèi)化。
舉個例子，“硬”。
“它應(yīng)該是左右結(jié)構(gòu)”———結(jié)構(gòu)拆分
“左邊一個石，右邊一個更”——部件識別
“石頭硬，加個更就是比石頭更硬。所以石更就是硬?！薄獧C制分析
我需要做的：肯定、鼓勵、解釋。
肯定和鼓勵自不必說，在這之后要稍作解釋。對很多字的理解，娃的邏輯并不符合漢字流變規(guī)律，這種情況下我一定要收回從書架上抽書的手，合上打開的說文，按照娃能接受、能理解的方式去簡單解釋。說多了恐怕娃會煩。
2016
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