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Alicexu2014
2014
發(fā)布于 2019-10-19 
年齡和我們家相仿，看起來讀的也是滿滿當(dāng)當(dāng)，但真的應(yīng)題目是收效甚微，覺得主要出在方法上：

1、忽視聽力在先，這其實(shí)和不愛聽音頻沒啥關(guān)系。不愛聽音頻，又畏難小豬佩奇（那動(dòng)畫片英腔濃、速度也快），可以換別的慢速英語Penelope等動(dòng)畫片。

2、朗讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，早期人肉讀當(dāng)然是可以的，但牛都讀到五依舊是媽媽讀其實(shí)不應(yīng)該了，說明刷級(jí)太快其實(shí)孩子壓根沒跟上，需要鼓勵(lì)小盆友自己讀，小朋友自己讀了她也聽到自己的發(fā)音也是一種輸入內(nèi)化。等多自己讀以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽力詞匯漲不少。

3、孩子網(wǎng)課不少但聽力詞匯就300，說明沒搞明白網(wǎng)課意義。網(wǎng)課是給聽力詞匯達(dá)標(biāo)或閱讀詞匯達(dá)標(biāo)的娃練的（不少于1000字）口語的，不是反過來讓娃通過網(wǎng)課再去拉基礎(chǔ)聽力詞匯的，這么一來畏難情緒會(huì)隨著網(wǎng)課級(jí)別上去越來越厲害。這種情況下建議直接去唱跳班效果還比這個(gè)網(wǎng)課明顯很多。

4、在娃沒消化的情況下，分級(jí)全面鋪開，但一知半解導(dǎo)致收效甚微。建議一點(diǎn)點(diǎn)刷，先把一套弄好再別的?，F(xiàn)階段也沒達(dá)到精讀能力，暫時(shí)泛讀吧。閱讀時(shí)間一個(gè)多小時(shí)，感覺在沒搞完基礎(chǔ)詞匯前也太長(zhǎng)了，避免厭學(xué)哈。建議調(diào)整為孩子自己朗讀牛二階段，每天2-3本即可控制在10分鐘內(nèi)，媽媽讀三和四每天20分鐘，牛五先放放一邊。過程中要多鼓勵(lì)，設(shè)置小星星獎(jiǎng)勵(lì)都可以。牛津樹自主可以讀4左右你再啟動(dòng)RAZ，因?yàn)楝F(xiàn)在明顯是你們的階段RAZ字都比牛二一本多，根本級(jí)別都不匹配。
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3歲
10歲
想法
第一，晉級(jí)太慢，急于成果，給孩子壓力

第二，她現(xiàn)在的水平是沒辦法裸聽沒講過的分級(jí)，即使你認(rèn)為很簡(jiǎn)單初級(jí)的。

第三，網(wǎng)課要1000聽力詞匯了上比較高效。

首先，第一個(gè)問題，啟蒙一年，孩子喜歡聽你講，根據(jù)你提供的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)你一直在低階段徘徊。正常情況下，I can read讀完my first就應(yīng)該1-2往上晉級(jí)。發(fā)現(xiàn)聽不懂難了，就換一套平級(jí)，繼續(xù)晉級(jí)。牛津樹5也就相當(dāng)于I can read1。而且還要看你的牛津樹是家庭版很少的那個(gè)還是祖國版3-400本那個(gè)，不一樣。

除...
9歲
想法
事實(shí)上，我是這么干的。
拿刷RAZ舉例。
最開始刷RAZ的時(shí)候二小姐的輸出是一個(gè)一個(gè)往外蹦單詞，對(duì)的，僅僅是單詞，不要說句子了，連詞組，都算是難為她了。
可以說，最早刷RAZ打卡，她主要負(fù)責(zé)輸入，我負(fù)責(zé)輸出。就是她聽我來打卡。
我打了幾次后，她就有興趣自己開口了。
最初我們打卡分?jǐn)?shù)是極低的，我就負(fù)責(zé)鼓勵(lì)，說你真厲害，說的真好?。ㄒ苷嬲\噢?。┮钦f到她能說到100分的單詞，我就非?？鋸埖慕o她打氣，夸這個(gè)單詞說的真好！100分?。?br/>
基本一次過，不帶回頭的。也就是說，我不會(huì)反復(fù)...
11歲
想法
我們也是四歲半啟蒙，一年下來，基本上很多書都能讀了，感覺樓主路線可能是有點(diǎn)問題，導(dǎo)致低效了!建議調(diào)整一下！

我以前寫了個(gè)周年總結(jié)，可以參考一下！

雞娃成果：?

四歲半女娃，語數(shù)外0基礎(chǔ)開始啟蒙，目前自主閱讀讀完海尼曼，牛津樹讀到7，raz讀到G，讀完培生分級(jí)4、讀完清華少兒探索英語、廖單讀完一半左右、大貓讀到黃貓、小豬佩奇第一季、蒼蠅小子等知名繪本數(shù)本。?

娃前幾天對(duì)我說：媽媽，為什么我夢(mèng)里面的人都是講英語的呢？?

老母親流下欣慰的淚水……特發(fā)此文！?

時(shí)光倒帶回...
5 41 2
12歲
想法
我覺得你家的進(jìn)度屬于很正常??。你覺得不正常是你看到的牛蛙流太多了??。我身邊有一個(gè)小牛蛙啊，結(jié)果的牛是因?yàn)檫^程的付出也很牛，人幼兒園的時(shí)候每天光英語都要用時(shí)2小時(shí)哩??。我兒子3歲半啟蒙英語，每天早上聽30分鐘，晚上讀的話做不到每天，平均的話一天20分鐘吧。所以跟著小牛蛙比，進(jìn)度那是相當(dāng)?shù)穆??。現(xiàn)在六歲了，也還不能完全跟上小豬佩奇呢??。而且經(jīng)常學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)他會(huì)犯一些“幺蛾子”的問題，比如忽然發(fā)現(xiàn)what how都不分??。句型稍微復(fù)雜那么一點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)你問的問題，讀完...
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15歲
想法
家有五歲五個(gè)月女娃，四歲多開始啟蒙，基本上每天都有輸入，時(shí)間半個(gè)小時(shí)到一小時(shí)不等。方法包括讀分級(jí)（牛津樹讀到五，

?這個(gè)讀到牛5，是自主閱讀嗎？若是，認(rèn)字水平很高了，只需要把聽力同步提高就行，妥妥當(dāng)當(dāng)牛蛙。

若是媽媽讀，孩子聽達(dá)到的，那沒有任何參考價(jià)值。

比如你家不喜歡聽音頻，那媽媽不拿書，直接英文講故事(孩子不看圖片)，你家可以聽懂哪個(gè)級(jí)別的狀態(tài)，你講完，孩子可以中文復(fù)述嗎？這是你家真實(shí)級(jí)別。

raz引入較晚，讀到c，

?若可以背到C，那么你家世面簡(jiǎn)單動(dòng)畫片或繪本...
10歲
想法
英語也是我一直糾結(jié)焦慮的點(diǎn)，我們也是啟蒙一年多了，沒有輸出，大家都說靜待花開，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間還是不夠，就是日常點(diǎn)讀給他聽，不會(huì)說，不會(huì)自己讀，不跟讀，問能聽懂嗎，說能，看著圖片能。有時(shí)候我也懷疑他到底會(huì)不會(huì)，這樣每天點(diǎn)讀給他聽有沒有效，一直自我懷疑，最近開始想讓他跟讀，收效甚微，這個(gè)還想再堅(jiān)持堅(jiān)持，別人說聽著聽著就會(huì)了，不知道怎么做到的，我們家就是不會(huì)，感覺跟你們家狀態(tài)很像啊
8歲
10歲
想法
這個(gè)進(jìn)度還可以啊，畢竟大環(huán)境沒有英語，家長(zhǎng)的輸入也是有限的。就和我教在國外的兒子中文一樣困難。

我家還是中中家庭，孩子從出生起就接受中文輸入的呢。打小親子閱讀到四歲一個(gè)月開始《四五快讀》。結(jié)果第一冊(cè)第一課磨了三個(gè)多星期再學(xué)完。學(xué)習(xí)的過程中要求孩子朗讀，才發(fā)現(xiàn)他居然看到圖都不知道一些中文詞：月亮、山、田。估計(jì)娃只記住了平時(shí)吃喝拉撒的中文了。讀過的繪本孩子也沒把圖與字與聲音聯(lián)系好。

我建議樓主要教孩子自己讀。用一套分級(jí)讓孩子每一本能自己朗讀對(duì)（哪怕只是指著字背下來）。也可以要...
12歲
想法
樓主的目標(biāo)是什么？盡快培養(yǎng)出英語牛娃？我們讓孩子學(xué)好英語，究竟是為了什么？我覺得有兩點(diǎn)很重要的事:一是為了閱讀（能看原版書，為以后能看學(xué)術(shù)類書籍打基礎(chǔ)），二是為了交流，能順暢地跟國際朋友交談溝通。

有了這樣的目標(biāo)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，路遠(yuǎn)著呢，無法速成，速成也沒有意義。

汪培珽從2歲開始給孩子讀英文故事書，讀了 5年，看到了孩子們英文水平的超越；

廖彩杏從5歲開始用有聲書培養(yǎng)孩子聽英文的能力，用了5年的時(shí)間，看到了孩子們的飛躍。

5年，量變引起質(zhì)變。
...
11歲
想法
時(shí)隔半年多，來匯報(bào)一下啦！

七個(gè)月前苦惱地在這里提問，覺得娃的英文啟蒙不得其門而入，得到了很多花友的熱情回復(fù)，從大家慷慨分享的親身經(jīng)歷中也收益良多。當(dāng)時(shí)最耿耿于懷的就是口碑超好的小豬佩奇我娃竟一點(diǎn)也不感冒，好多花友也勸我不要對(duì)這一部動(dòng)畫片那么有執(zhí)念。于是我放下了，老老實(shí)實(shí)按大家的建議讀分級(jí)，raz,牛津樹，i can read都讀了上百本。目前主攻牛津樹，讀到了6。

結(jié)果，這個(gè)月無意中撿起小豬佩奇，娃竟然也接受了！我終于見到了花友們描述的場(chǎng)景：沒事就主動(dòng)要求聽，而且反復(fù)聽...
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2歲
16歲
想法
才一年多呢，英語之路是很漫長(zhǎng)的。其實(shí)英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，沒有竅門，靠的就是輸入，大量的輸入。輸入的越多，進(jìn)步越大。后期也會(huì)進(jìn)步的越來越快，直到和自己的認(rèn)知持平。我覺得英語學(xué)習(xí)，不必去焦慮這些問題，每天腳踏實(shí)地堅(jiān)持下去，總會(huì)有驚喜的出現(xiàn)。更何況，英語很牛的娃，就不用繼續(xù)學(xué)習(xí)了？還是照樣要踏踏實(shí)實(shí)的每天堅(jiān)持的，所以大家其實(shí)都是一樣的。得了英語比賽冠軍就不用努力了？考了第一名就不用繼續(xù)學(xué)習(xí)了？不學(xué)習(xí)就會(huì)退步，學(xué)習(xí)是一輩子的事，別擔(dān)心，付出都是有收獲的。
Alicexu2014
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