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椰子婷
2015
發(fā)布于 2018-07-21 
堅持是很容易的事情，但注意不要被動堅持。

Raz aa 可以買國外賬號，里面有每本的音頻，對讀沒有自信的話可以試試。

點讀筆也可以用，但我不會一開始給他用。開始的時候聽是基礎(chǔ)，先聽夠一定量了，再說。

聽過的讀物，可以給娃自己用點讀筆聽。
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推薦閱讀

8歲
11歲
想法
點讀筆，讀的效果比家長好多了，筆讀一句，家長跟讀一句，相當(dāng)于寶寶聽了兩遍，家長也順帶自己糾音了。我特別感謝點讀筆的發(fā)明者。
11歲
想法
我家現(xiàn)在4歲2個月，最早是5個多月早教接觸到一點英文，那時候就給他用點讀筆讀，寶寶自己能抓筆時，覺得好玩，自己點著玩，所以從小不排斥點讀筆，不過輸入少，就是想讓他接觸一下而已，1歲半我開始上班，早教也斷了，一直到三歲，基本沒接觸什么英文了，偶爾聽兒歌。3歲開始，聽兒歌，看動畫片，隔天一次動畫片，一次20分鐘。3歲5個月開始去機構(gòu)學(xué)，加上剛上幼兒園，處于適應(yīng)階段，家里處于半放羊狀態(tài)，3歲10個月開始刷分級，泛讀牛津樹，到現(xiàn)在4個月了。第一遍用點讀筆讀，媽媽中文大概解釋意思，1級...
15歲
想法
喜馬拉雅上免費聽原版

低幼，若涉及很多字不認(rèn)識，可以從聽書開始?？梢怨?jié)省眼睛，吸收很快，是一個學(xué)習(xí)的好方法。 同樣的一本書，在用紙質(zhì)版看的時候，個人感覺理解和思考的深入程度，要比用聽書軟件更加的深入一點 聽書不能代替看書 但不能快速閱讀，現(xiàn)在要求又那么多，就適當(dāng)聽
?
10歲
想法
我們是三歲半開始分級閱讀的，之前讀了大半年的英文繪本，孩子不討厭英語，家長就要堅持。有的分級很枯燥，就要想辦法吸引孩子，我們都是家長讀給孩子聽，很多都是可以表演出來的，演出來以后孩子更喜歡了，好多東西讀多了，自己就記住了，貴在堅持。
10歲
想法
音頻聽原版最好，喜馬拉雅上很多資源！剛開始啟蒙，保護興趣最關(guān)鍵。發(fā)音問題，慢慢糾正，一開始只要孩子肯開口說，就已經(jīng)很好了。啟蒙階段繪本比較推薦，圖畫內(nèi)容生動有趣，這個年紀(jì)的孩子，天生的好奇心，會去看，并且繪本的圖畫，有助于孩子理解故事。

Step into Reading 1
1直接買點讀版，點讀筆在手就不怕發(fā)音問題了！

2找原版音頻，買書帶的百度云朋友們分享的，喜馬拉雅等網(wǎng)絡(luò)資源都很豐富。

3笨方法，硬著頭皮上吧，有時候娃還是喜歡讓媽媽讀，給孩子讀之前仔細(xì)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)多讀幾遍讀熟了吧
10歲
想法
和我家娃差不多，我的方法就是先聽音頻確定一些生詞的準(zhǔn)確讀法，然后再給娃讀。如果娃讀的順暢，我就會美拍記錄下來，然后開啟下一本書，目前讀的就是海尼曼，還有學(xué)樂的一套非常簡單的sight words，音頻就統(tǒng)統(tǒng)去喜馬拉雅找。分級閱讀相對枯燥，準(zhǔn)備幾套換著讀。
6歲
10歲
想法
聽音頻，有時候可以不強求，放放英語兒歌、故事、繪本當(dāng)背景音樂，在孩子自己玩玩具的時候。孩子接收能力好，等五六歲了會跟著正確的發(fā)音去輸出的，孩子只是喜歡大人陪同閱讀的那種互動，不在乎你的發(fā)音。
10歲
想法
三歲兩個月，應(yīng)該從日常英語開始，然后做游戲聽兒歌，分級最開始一年沒必要點讀筆，以后孩子大了大人也沒什么精力可以用點讀筆。只要保證原版聽力輸入＞有語音問題的輸入，孩子的口音就不會有問題的
9歲
想法
用的廖彩杏，在某寶上書單加小達人點讀筆一套，有音頻配套，有朗讀，唱歌，跟讀等不同類型音頻。廖的書單多為繪本童謠，孩子比較喜歡，自己也會點讀跟讀。
椰子婷
椰子婷
2015