如果課內(nèi)數(shù)學(xué)只是中等，不如停掉學(xué)而思，省下時(shí)間精力主攻課內(nèi)，不僅可以提升娃的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，同時(shí)效果也最明顯。具體的可以看看下面：
1. 學(xué)而思等其他同類(lèi)課程在低年級(jí)還好，三年級(jí)開(kāi)始，難度提升明顯。特點(diǎn)是：快、難、高度壓縮?？臁傅氖潜日n內(nèi)進(jìn)度至少快一個(gè)學(xué)期，有的板塊會(huì)快一到兩年。難～就不用說(shuō)了，不同的班難度不同，都對(duì)孩子的認(rèn)知水平很大要求。高度壓縮～指的是原本一兩年要達(dá)成能力，現(xiàn)在一兩個(gè)月就要達(dá)成。所以，你要明白課外機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)后，就要明白過(guò)硬的課內(nèi)是基本配置，至少要提前課內(nèi)一年以上，并且孩子無(wú)大問(wèn)題，再考慮課外提升才有意義。
2. 課外輔導(dǎo)班的作業(yè)負(fù)擔(dān)不可小看。想要效果好，家長(zhǎng)不但要輔導(dǎo)課上講過(guò)的內(nèi)容，而且還要負(fù)責(zé)落實(shí)。知識(shí)點(diǎn)不是講過(guò)娃就會(huì)的，技巧也不是聽(tīng)過(guò)就能用的。年級(jí)越高（3～9年級(jí)）時(shí)間配比就越高，也就是一小時(shí)課外班需要配比的額外消化時(shí)間就越多，基本都在三個(gè)小時(shí)以上才可以確保普娃能夠完全掌握。所以需要看你的時(shí)間安排是否允許。時(shí)間是最寶貴的，我們需要考慮投入產(chǎn)出比，看看哪一種方式最適合。
其實(shí)，數(shù)學(xué)，不是只有上課外輔導(dǎo)班才可以提升，每天在家成系列的做一些題，提供娃思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，效果更好。能力的提升不是一兩天完成的，不管那一種方式，一旦開(kāi)始就別停止。
2011
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