我們家的孩子，就是一年級沒辦法集中精神寫作業(yè)，時時刻刻盯著。兩個作業(yè)，可以做到晚上9點半。這一年，鼓勵的，陪伴的，批評的，懲罰的，沒有起多大的效果。今年到了二年級，一下子做作業(yè)的速度提上來了，也不需要我監(jiān)督，自己高效自主地完成作業(yè)。我在想，為什么會轉(zhuǎn)變這么快呢？
1.孩子的年齡特征。每個孩子注意力和意志力發(fā)展都是不一樣的。有的孩子就是還沒有辦法在一年級學會控制自己，這是逼不來的。這時候家長需要耐心，提供輔助。
2.對知識的掌握程度。如果是已經(jīng)掌握了的知識，做作業(yè)時更能集中精神。相反的，如果面對作業(yè)，很多是不會的，孩子很容易走神。這時需要家長提供幫助。
3.幫助孩子合理安排時間，不僅是休息時間，還有做作業(yè)的難易順序。在精神最好的時候，先做什么作業(yè)。接著做什么作業(yè)，最后做什么作業(yè)，需要家長合理幫忙安排時間。
4.鼓勵獎勵策略。如果做作業(yè)能給孩子帶來一定的滿足感，或者趣味性，我想很多問題都不是問題了。多用鼓勵性的語言，設計一些道具，讓孩子的感官都參與進來。
最后我最想表達的是，給孩子培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和掌握學習方法，比學習知識還要重要。所以在這過程中，請多給予耐心，多給予引導和鼓勵。
2012
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