我們的語(yǔ)文一直處于混沌狀態(tài)，直到花友們推薦多些才開始的。 寒假每周2 篇， 開學(xué)了每周一篇， 最近在家準(zhǔn)備要每周2 篇。
突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文校內(nèi)寫作這個(gè)要求也是螺旋上升的， 二年級(jí)很多課后說一說 或者口語(yǔ)交際很有可能就是后面作文的要求。整理3年級(jí)課后說一說寫話和口語(yǔ)交際。 ?年級(jí)的寫作是 你想養(yǎng)的小動(dòng)物，然后三上就是習(xí)作我的小狗 開始描述我和它之間的互動(dòng)。二年級(jí)寫我的好朋友 三年級(jí)就是猜猜我是誰(shuí)， 二下課后作業(yè)是說說春天， 三上就是秋天.， 二下語(yǔ)文課后練習(xí)是 什么節(jié)日做了什么吃了什么， 三年級(jí)開始寫一寫我的節(jié)日。 我自己覺得二年級(jí)或者更早可以抽空說一說 拓展一下寫一寫 留存， 過段時(shí)間再來修改。 說春天的時(shí)候就可以多留意 春雨春風(fēng) 然后花的變化以拓展到四季 這樣我的植物朋友也很好寫。
旅游時(shí)可以收集一點(diǎn)景點(diǎn)資料 就變成一篇游記了。 夏令營(yíng)就是童年趣事的好材料。
我們現(xiàn)在還是最簡(jiǎn)單的方法 自己先說 然后錄音 草寫 再修改。
還可以把語(yǔ)文作文變?yōu)橛⑽膶懽鲀?nèi)容. 之前我們寫了假如我有翅膀 然后正好對(duì)應(yīng)老師作為文 What do you wish ? 娃就很有興趣。
我們平時(shí)用開心作文， 針對(duì)校內(nèi)內(nèi)容幫助小朋友拓展思維和詞匯， 畢竟家長(zhǎng)也不了解學(xué)校要求。我把3/4 年級(jí)的也買了， 小朋友自己會(huì)翻看比對(duì)， 如果我要寫猜猜我是誰(shuí)在我的好朋友的基礎(chǔ)上如何改。
我的寫作課 小學(xué)二年級(jí) 小學(xué)生開心同步作文三年級(jí)下冊(cè)(可配合開心…
2013
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