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BJ城市邊緣
2011
發(fā)布于 2019-09-10 
孩子剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校老師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，該怎么辦？

想著我們之前學(xué)習(xí)，別說(shuō)英語(yǔ)老師的發(fā)音不準(zhǔn)確，連語(yǔ)文老師也不一定是普通話，就是普通話也是帶口音的，語(yǔ)言就是交流聽(tīng)懂就好。

現(xiàn)在時(shí)代不一樣了，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)資源可以利用，音頻視頻都可以從網(wǎng)上找到，學(xué)校老師一周才幾節(jié)課，每天堅(jiān)持自己聽(tīng)音頻，發(fā)音不會(huì)有問(wèn)題，就算有點(diǎn)口音也影響不大。
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想法
其實(shí)很多中小城市的普通公立學(xué)校的英語(yǔ)老師也是一樣，甚至經(jīng)常在小花生里看到有花友吐槽非歐美外教的發(fā)音問(wèn)題。

好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，各種網(wǎng)上資源豐富，設(shè)備先進(jìn)，就算是在鄉(xiāng)下，只要通網(wǎng)通電，這些資源和城市里完全一模一樣的。

鄉(xiāng)下孩子也可以買(mǎi)原版英文書(shū)，點(diǎn)讀筆，和城里孩子上一模一樣的網(wǎng)絡(luò)外教課……

只要家長(zhǎng)自己有心，愿意為孩子付出，在這個(gè)信息共享的時(shí)代，鄉(xiāng)下孩子也可以學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音。
12歲
16歲
想法
這很正常，有的老師水平很高，但是口語(yǔ)水平一般，發(fā)音不準(zhǔn)的挺多的，好在學(xué)校里上英語(yǔ)課時(shí)間少，也很少有全英授課的，在家里多聽(tīng)音頻就可以彌補(bǔ)，找課本的對(duì)應(yīng)音頻，讓孩子逐字逐句跟讀，另外也可以看看英文動(dòng)畫(huà)片。
16歲
想法
“牛聽(tīng)聽(tīng)”可以了解一下。大致說(shuō)一下，就是一款可手機(jī)網(wǎng)控帶資源的音箱。

設(shè)置全在手機(jī)上操作，自帶資源挺不錯(cuò)，還能自己上傳資源。

最方便的是可以設(shè)置課程表，到時(shí)間牛聽(tīng)聽(tīng)自動(dòng)播放。

不過(guò)這個(gè)也最多解決聽(tīng)的問(wèn)題。老實(shí)說(shuō)，小孩子跟老人家一起生活，還蠻難幫助學(xué)習(xí)的，還是在父母身邊比較好。我們班主任直接就要求必須爸媽管哦。嗯，“牛聽(tīng)聽(tīng)”也算了勝于無(wú)啦。
11歲
想法
英語(yǔ)老師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)甚至可能是錯(cuò)的，我想是大多數(shù)家長(zhǎng)都可能遇到的，不僅在鄉(xiāng)下郊縣，大城市也有，蓋兆泉老師的書(shū)里講她兒子在帝都名機(jī)構(gòu)都遇到這種問(wèn)題。這是大環(huán)境，沒(méi)法逃避，但是指望每周幾節(jié)課，老師把你娃的英語(yǔ)教好的概率，就等同于明明是好娃，老師把娃帶壞一樣。好娃的標(biāo)準(zhǔn)就是大多數(shù)小花生里牛娃的標(biāo)準(zhǔn)，原版娃的標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)原版出來(lái)的娃口音幾乎不可能被跑偏，為啥呢？因?yàn)槊刻熘辽僖恍r(shí)聽(tīng)??！

補(bǔ)充一下，如果不打算走原版路線，那就走應(yīng)試教育，反正都應(yīng)試了，基本就是聾啞英語(yǔ)了，口音咋樣也就不重要了...
8歲
13歲
想法
中心思想:孩子英文要學(xué)好，家長(zhǎng)不要依賴(lài)或者寄希望于校內(nèi)。

早在我自己還是學(xué)生的時(shí)候，在小地方，我也在想老師的發(fā)音是不是標(biāo)準(zhǔn)。所以我反復(fù)聽(tīng)課文磁帶、模仿，所以老師的發(fā)音并沒(méi)有妨礙我自己發(fā)音的形成。所以說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是很容易客服的。

一晃過(guò)了20年，現(xiàn)在英文學(xué)習(xí)資源如此豐富。只要孩子每天大量輸入原版音頻，跟讀模仿，口音問(wèn)題不大。再說(shuō)，咱們?cè)僭趺匆彩钦f(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人，也沒(méi)必要追求100%的所謂標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

家長(zhǎng)能用的工具很多 前面的回答都提到了。就不贅述。
我們說(shuō)英語(yǔ)也會(huì)有口音的，想要孩子學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)發(fā)音，就只能找外教、或者聽(tīng)音頻。不過(guò)單純的聽(tīng)原版英語(yǔ)，很難提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀原版英語(yǔ)，有趣的故事加上外教老師系統(tǒng)的教學(xué)方法，很快就能讓發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了。

我家孩子是因?yàn)閺男【驮诠娞?hào)walawala原版精讀上面，精讀原版英語(yǔ)了，還有老師在線測(cè)試，能夠迅速鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，一階的時(shí)候?qū)W習(xí)了十個(gè)月，看了40多本原版英語(yǔ)書(shū)，平時(shí)的英語(yǔ)對(duì)話都是可以的。因?yàn)楦饨汤蠋煂W(xué)習(xí)，發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)。
16歲
想法
多聽(tīng)音頻。畢竟在學(xué)校時(shí)間有限。我家娃的英語(yǔ)老師課堂上會(huì)多聽(tīng)音頻，多看視頻。讓孩子們模仿原版音頻。

所以，最好的教材是原版音頻。

多聽(tīng)，多模仿，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然會(huì)好了。

在家多聽(tīng)音頻，孩子有興趣，還能提升語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
11歲
想法
原版原版路線的孩子多半都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，和美國(guó)外教或者英國(guó)外教學(xué)習(xí)的時(shí)間久了，就覺(jué)得國(guó)內(nèi)老師的發(fā)音不對(duì)或者不好。我的意思是孩子多聽(tīng)音頻，自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)了，一般不會(huì)被影響的。對(duì)于老師的發(fā)音就自動(dòng)轉(zhuǎn)化吧。
13歲
想法
其實(shí)多少會(huì)受影響的。不過(guò)，現(xiàn)在的資源很多，很多的音頻發(fā)音很好的，可以篩選出一些孩子喜歡聽(tīng)的，多聽(tīng)音頻，多朗讀，就可以基本把老師的口音屏蔽掉了。所以沒(méi)關(guān)系，好多爸爸媽媽在家自雞英語(yǔ)，口音也不準(zhǔn)，也不影響娃的口音。
10歲
想法
這個(gè)問(wèn)題哪里說(shuō)的是老師，說(shuō)的就是我本人啊

換個(gè)提法，給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，怎么辦？

要放棄啟蒙嗎？no no no

蓋老師的書(shū)里說(shuō)了，家長(zhǎng)最重要的是路線規(guī)劃。再說(shuō)這么多重要的視聽(tīng)資源，點(diǎn)讀筆，發(fā)音書(shū)，為什么不用。

老師語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)改變不了，但孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境我們有義務(wù)給豐富起來(lái)，各種視頻音頻走起來(lái)

從我自己個(gè)人這一年多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，沒(méi)有把娃帶溝里去，相反娃還糾正了我的發(fā)音錯(cuò)誤????????

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