Zed＆Zelda

2014

發(fā)布于 2020-02-28

怎樣做能幫孩子真正聽懂？

能力到了聽自然是水到渠成(*?︶?*).。.:*?

早期有時間多親子，多看，多積累詞匯，為了能裸聽而拼命放個背景音磨耳朵的，咱是不大贊同，雖說感覺上是磨耳朵得到的效果，但很有可能撿了芝麻丟了西瓜(傻磨那種啊)。不過這是個人意見ε=ε=(ノ≧?≦)ノ゜?。゜。因為咱只能根據(jù)自家的情況推斷。而且每個人的心理預期不同。

中期，可以加上有意思的資料聽起來，我家屬于這個流程，第一次裸聽就是樹屋了，現(xiàn)在不超認知的大部分有聲小說都可以刷起來，可以刷講解雜志。

后期，精聽階段，配合教材，配合聽寫，辯論啥的，對材料的選擇上也會有所變化，不過這個走一步再看一步吧~

相關話題已經(jīng)說了很多了……所以這是路過賺個分~

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張尛婧-_- ??

5年前

我之前也給孩子放音頻磨耳朵，說實話我覺得根本沒有。孩子沒用心聽，怎么可能去想內(nèi)容是什么呢。

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Zed＆Zelda

5年前

張尛婧-_- ?? 我之前也給孩子放音頻磨耳朵，說實話我覺得根本沒有。孩子沒用心聽，怎么可能去想...

我覺得那種磨效率太低了，有這時間不如讓孩子發(fā)散思維，而不是給娃填滿聲音，雖說網(wǎng)上主流還是主張要磨，沒事兒要開個音頻聽??但咱家沒有經(jīng)歷那些現(xiàn)在聽力也不差。

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張尛婧-_- ??

5年前

Zed＆Zelda 我覺得那種磨效率太低了，有這時間不如讓孩子發(fā)散思維，而不是給娃填滿聲音，雖說...

我同意你看法，你是怎么教的啊？能分享一下嘛？

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Zed＆Zelda

5年前

張尛婧-_- ?? 我同意你看法，你是怎么教的啊？能分享一下嘛？

語言還是要用起來，身邊肉眼可及的事物和事說出來，哪怕是簡單用句，我以前就遇到不會的抱著手機查，然后對娃說，出去玩也是，后期再加上親子閱讀，電視動畫，自然就上去了。

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木小槿

5年前

你家是親子閱讀到什么水平開始裸聽的

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Zed＆Zelda

5年前

木小槿你家是親子閱讀到什么水平開始裸聽的

親子的話三歲樹屋可以。裸聽是后來我咽炎發(fā)了才開始逼著娃聽音頻，我家小時候不音頻磨耳朵能親子的全親子。玩得時候也不放音頻，純玩。

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木小槿

5年前

木小槿你家是親子閱讀到什么水平開始裸聽的

就是親子閱讀到樹屋嗎？

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Zed＆Zelda

5年前

木小槿就是親子閱讀到樹屋嗎？

我家三歲時候我給親子讀過樹屋

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Zed＆Zelda

5年前

木小槿就是親子閱讀到樹屋嗎？

裸聽是去年我咽炎發(fā)了不想給娃讀書，那樹屋試了試，完全沒問題，然后一路聽完，聽完就開始物色其他書，后來馴龍高手也一路順下來，我有個音頻記錄書單，所以他是儲備夠了才開始裸聽音頻，聽就是追劇。

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木小槿

5年前

Zed＆Zelda 裸聽是去年我咽炎發(fā)了不想給娃讀書，那樹屋試了試，完全沒問題，然后一路聽完，聽...

書單能分享一下嗎

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如何選擇適合孩子的音頻？第一、確保難度和趣味性的平衡：童謠和繪本都很有趣，但是多數(shù)句子不易懂；分級讀物的入門款都很好懂，但是不夠有趣。我們家長要做的就是找交集——在童謠和繪本里找難度適合寶寶的那一批，在分級讀物里找到最有趣的那一批。

??如果是童謠，起步不要選自己都聽不懂的內(nèi)容。最好緊貼生活場景，比如鵝媽媽里的很多歐洲古早民謠，故事情節(jié)遠離生活、故事邏輯莫名所以，這種就不適合給剛啟蒙的低齡寶寶聽。否則就算聽進去了，也是記得快、忘得快。

??如果是繪本，要先去查 GRL/AR/藍思，或者至少自己判...

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三個月前蘭登一都聽不太懂
現(xiàn)在聽牛10了，沒放完不讓關
裸聽JBJ 1-4能聽個七八成吧
真是當初不敢相信的
參照蓋理論 5.12要裸聽JBJ 1-14
當初我覺得至少要等兩年，目前竟然也快實現(xiàn)了
小豬佩奇當背景音隨便聽了，可以邊看別的圖畫書邊聽，完全不用費力
本來我還很氣，聽聽力不認真，不是畫畫就是看書
后來發(fā)現(xiàn)竟然不影響聽，就隨她吧
輕松英語、黑貓early reader 什么的裸聽一遍過
如果總結一下心得的話就是
興趣（牛津樹、動畫片）+親子講讀...

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如何選擇適合孩子的音頻？說說我家啟蒙接近一年以來聽的材料以及聽力水平的變化啟蒙的比較晚 2歲7個多月才開始
啟蒙初期聽SSS兒歌和Maisy（當時看的動畫片就是Maisy）聽的不多每天不超過半個小時
大概半年后開始加大聽力輸入大量的泛聽讀過的繪本分級看過的動畫片主要是海尼曼GK 迪斯尼美語世界的play along和zippy and me 藍色小考拉（迪士尼美語世界的基本都能跟著音頻說和唱）時間上非周末每天1-1.5小時周末不少于2.5小時
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怎樣做能幫孩子真正聽懂？我家從抗拒聽英語音頻，到現(xiàn)在寒假期間每天聽幾個小時，真是一個不斷斗爭和聽力材料探索的過程。
其實我家很喜歡聽故事，當然是中文故事，幼兒園中班就開始聽類似海底二萬里這樣的故事，翻來覆去，一個故事能聽三個月，吃飯洗澡上廁所都聽，這樣導致中文太強勢，英文壓根就不愿意聽，簡單的沒有意思，有情節(jié)的又聽不懂。
試過1）和RAZ同步聽，沒興趣；
2）聽佩奇，沒興趣+聽不懂；
3）把喜歡看的動畫片轉成音頻聽，聽不懂，超過能力了
4）聽童謠，不感...

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然后我們還能做什么？那就是盡量不要裸聽，至少第一遍由家長帶著孩子理解一遍。

遇到新的詞，能融在故事里順便翻譯的，要翻譯——名詞直接指指圖片、動詞形容詞做動作、其他的中文解釋；如果擔心影響故事連貫性，那就念完之后再回過頭跟寶寶解釋新詞的意思；如果寶寶很耐雞，看書之前能接受先過一遍新詞，那就更棒了。

再次念的時候逐步減少翻譯的介入；最后純念，不翻譯，并上音頻輪播。

關于中文解釋的問題我是這么看的，只要平時大量聽英文，聽大段...

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怎樣做能幫孩子真正聽懂？近半年來，我們每天都在聽小豬佩奇，先看一遍動畫，然后再音頻反復的聽。
首先，聽的時候可以和她一起做一些動作,舉個例子look for daddy pig’s glasses,就做一下找的動作，然后指指自己的眼鏡。每集挑幾個做就行了。
其次，我們最喜歡的就是聽完以后做角色扮演。家里的各種毛絨玩具就可以拿出來演戲了，先定好角色，Mummy is going to be Peppa, and you are going to be Daddy Pig.各種毛絨玩具也安排好角色。然后...

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大概能聽懂什么級別的材料，i+1的原則。
(i+1也沒那么死板，簡單來說給個音頻娃能不能聽下去，基本就可以判斷了，興趣也可以把這個1擴大化，所以選擇上多試試就好了，不過基礎特別差連500詞匯量都沒有的娃，我覺得最好不要傻磨了把身邊肉眼可見物件的英語詞匯查一查，簡單句子多說一說，可以看動畫的稍微看些視頻，多感官調(diào)動積累，等程度到了，順水推舟就行。)

確定目標
積累語素(瞎磨階段)or泛聽or精聽
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1. 兒歌，韻律類音頻，隨意聽。
2. 繪本，人肉朗讀，每周重點聽一本書。
3. 分級讀物，每天刷五本到八本，一本到兩本新書，其他的是復習。
4. 裸聽看過的動畫片音頻。
后面當然再加深

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Huijun

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如何選擇適合孩子的音頻？磨耳朵，練聽力的第一步：
——英文韻律童謠
選擇節(jié)奏感強烈，韻律明顯，不斷重復的兒歌（如sss）。為了幫助孩子聽懂兒歌內(nèi)容，最好選擇帶有視頻或帶圖的兒歌繪本，邊聽邊看，邊唱邊做動作，積累詞匯的同時增加語感。如果孩子年紀小可以不用看視頻，但家長要先學，然后用TPR（全身反應教學法，也就是邊唱邊做動作）的方式去讓孩子理解意思。

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第一步：只聽兒歌，不...

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